她一直是喜歡詩詞的，對她而言，詩詞所散發出來的魅力，無遠而弗屆。

那年，她才十四歲，讀國二。

學期末段時，班上的國文老師請了假，來代課的是一個穿著長袍的男老師。她從來不曾在校園裡見過這個人，或許只是純粹來代課的吧。

當他一開口時，大家就察覺到老師學問的豐厚了。有學問的人，旁徵博引，舉座皆歡，而那種濃郁的人文氣息，也是一種魅力呢。

老師的課教得很快，恐怕也是課本簡單的關係吧。其餘的時間做甚麼呢？老師可從不曾叫學生們自修或寫作業。他總是跟大家說：「還有更好的。」然後，他開始介紹詩詞，那都是課本不曾選錄的，講述作者跌宕起伏的一生，多少離合悲歡，感人淚下。之後，就講解內文，不論明喻暗喻隱喻，全都一一指陳，還有那微言大意呢。有時候，在課堂上，教小女生們作詩填詞，學期快結束時，還出了二十個上聯，給學生對下聯。對得好的，老師會寫在黑板上，有一則兩則，也有三則的，都沒有寫出名字，但被錄用的則心花怒放。

她有十八則。她數了又數，十八則耶，簡直要飄飄然了。

很快的，學期到尾聲了，寒假作業是熟讀李後主和李清照的詞，那是詞壇上最為顯赫的兩大作家。

下學期開學時，代課老師再也不曾出現，他代了將近一個月的國文課。

時間不算長，可是這樣的帶領，卻讓她終生喜歡文學，空閒時，她常讀詩詞或閱讀其他的文學作品，大學時，她還差一點進了中文系。

即使後來她進入職場工作，許多第一次跟她見面的人常會問她：「是中文系畢業的嗎？」

她笑了笑，搖搖頭。想起自己國二時曾經遇到的那位代課老師，她幾乎不記得老師的容貌和名字了，然而永遠感激他的帶領和鼓勵，經典文學作品的魅力從來不曾消失，即使今天，依然讓她深深感動，進入她的內心，也煥發出溫柔敦厚的氣質。