最近教育部頻頻出招，提出多項重大的教育政策，看似行事作風低調的教育部長鄭瑞城終於動起來了。但仔細檢視，若干政策卻不脫仰承上意的影子，禁不起教育專業的檢驗。

首先，教育部放出撒錢大利多，宣布二年後啟動全面補助幼兒就讀幼稚園，預計一年要編列一四○億元，凡有幼兒就讀幼稚園的家庭，讀公立一年補助八萬四千元、私立一年補助三萬四千元。教育部統計，一年將有二十一萬名幼兒家庭受惠。這項方案乍看是照顧尚有幼兒的新興小家庭，減輕父母的經濟負擔，實則大有問題。

教育部承認，這項補助方案「不排富」！即使是富豪之家，不論幼兒讀公立或私立幼稚園，一律享有國家經費補貼的好處。但台灣是社會福利國家嗎？非也。過去國民年金沒有排富條款，已經引起軒然大波，如今，又提出不排富的幼兒補助，難道政府沒有記取前車之鑑的教訓。

家長團體直言，不但不排富，連「排外」都沒有，有些家庭的主要經濟負擔者在歐美國家或大陸工作，他們連稅都不繳給台灣政府，也能享受國家經費補助，全無公平性。一四○億元如果用於補助中小學的營養午餐、減輕大學生就學貸款的利息壓力，都是救人之急，比不排富的全面補助更符合社會公義。

這項大利多提出的時間很巧，恰在馬英九總統坦承「六三三」競選支票跳票後的三天。這項措施似在安撫人心、平息民怨。

除了配合總統的競選支票，教育部在承受來自行政院長劉兆玄的政治指導時，也顯得無力堅持專業。劉兆玄認為，七分上大學的問題在高中畢業生素質不佳，所以，他主張實施「高中會考」，先鑑定高中畢業生是否具備考大學的資格。這個主張出自曾擔任過大學校長的閣揆之口，真是滑天下之大稽。學生考大學已經壓力夠大了，未來竟然還要先來一次會考，鑑定是否有資格去參加另一個考試！

其實，教育部早已研究過，高中會考是不可行的，時程上，現在二月有學測、七月有指考，那裡還排得出時間再塞進一個高中會考？但行政院長一再公開提出這種主張，教育部不敢不同意，只好說研究和學測、指考整合。但和學測整合，有內容上的困難

；學測只考高一、高二所學，高中會考是評估三年的學習成果。若和指考整合，則是重覆考試，徒然浪費資源，增加負擔。

教育部沒有依照人口預測，規畫高等教育的需求，開放過多的大學在先，又未能規畫好如何讓如此多的大學各司其職，無損高等教育品質於後，卻要以增加學生考試壓力的方式，推卸自己的責任。顯示台灣的人才培育體系由理念到制度做法都出了問題，以為人人適合上大學，只用文憑評量一個人的價值，卻完全忽視了，唯有因材施教、行行出狀元，才能替國家培育多元人才。

政黨二次輪替之前，我們有個只講意識形態、不問教育專業的教育部長。如果現在的教育部仍不能回歸教育正途，還是以配合總統、閣揆為第一要務，人民又將給予什麼樣的評價？