文／文外

小甜這幾日很是煩惱。

她平時打字多於手寫。打字快些便常選錯了字，比如「再」、「在」不分，但大眾都這樣，倒也罷了；可不得已手寫時，不僅常提筆忘字，字兒更寫得像狗爬，自己都覺得寒磣。於是買了字帖，天天對著練。

天不遂人願，無論怎麼練總是不見起色，拋開字帖默寫更是立馬回歸原點，由不得不心灰意冷。

那天聽阿三與人在聊特異功能，神乎其神。大家有信的有不信的，還有的則堅信那是神力。

事後小甜忍不住問阿三：「老爸你信嗎？」

阿三答：「瞧吧，科學講不清的似乎沒法信；可是做點小實驗卻又令人無法不信。」

小甜大感興趣：「啥實驗，能幫我練字不？」

「怎麼著？病急亂投醫？」

「就算是吧！」小甜態度堅決：「只要誰能用神力幫我把字練好，我也信。」

「哪有啥難？我就能幫。」阿三道。

小甜不信：「老爸吹牛，你又沒特異功能。」

阿三卻說：「做個實驗試試，不就知道有沒有？」

小甜也不含糊：「試試就試試！」聽阿三問她現在最寫不好的字，答：「遂，遂其所願的『遂』。」

阿三於是讓她閉眼，回憶字帖上那個字：「用腦子反復去『看』，覺得看明白了再去寫。」

小甜果真閉上眼，果真能「看」到那個字清清楚楚就在眼前。睜眼寫下的字讓她驚喜萬分、難以置信：「這是我寫的嗎？是嗎？怎麼跟字帖上的一模一樣？」轉臉看向阿三：「神了！老爸你真的有特異功能？」

阿三未語，讓她再閉眼想像自己是在花園中。小甜果然感到小風吹過、且帶來陣陣花香，甚至能聽到遠處大雁的叫聲。

「神了！老爸搞的是催眠術？」小甜更加疑惑。

阿三微笑：「我可沒那能耐。這都是腦力的神奇作用。」他開口就是一連串的例子：胎兒聽音樂有益；土耳其的奶牛聽了音樂下奶更多；望梅能止渴，餓極了想像滿漢全席也能解飢……「妳練字的那雕蟲小技也非老爸憑空捏造。我年輕時想學一段京劇，田野的風居然能一遍遍地送來那首曲子，直到我學會。自那時起，每遇難事我都會先用意念或大腦試試，瞧，今天妳也派上了用途不是？雖很神，科學卻可能還解釋不了，但腦力有時能創造奇蹟卻是真的。」

小甜頗有些信了：「所以只要敢想，就會產生神力，也就是特異功能？」

阿三慢悠悠答道：「神力與否我不敢講，把能產生奇蹟的意念、想象力、腦力叫做特異功能我也覺得牽強。動用大腦看一看想一想，確實有增加解決問題的可能，甚至真的出現意外的驚喜。妳不就是『遂妳所願』地寫好了那個『遂』字的嗎？」

「就是！管它神力還是特異功能，反正腦力第一、反正我有了練字的訣竅足矣！」

她與阿三擊掌一笑，轉眼已又鑽進了書房。♣