文／林聰明（佛光山教團系統大學副總校長）

教育是扭轉社會向上提升的樞紐。星雲大師1949年來台，有感於當時的佛教人才缺乏有系統及健全的僧伽培育制度，特別提出辦學「六成就」方案，期許僧伽教育必須符合：處成就（地點）、主成就（師資）、眾成就（學生）、聞成就（課程）、信成就（經費）、時成就（就讀期間），提升當時的佛教教育。

感謝星雲大師的用心，迄今培育了至少六千名佛教僧才、創設了五所大學、十七所佛教學院，續佛慧命，弘法利生。

有感於佛法的艱深，大眾接受不易，星雲大師大力提倡人間佛教，設法讓佛教理念普及化，深植民心，希能為公眾所推崇，特別是把它定義為「佛說的、人要的、淨化的、善美的」教法，提倡三好、四給精神，如教人「做好事、說好話、存好心」，「給人信心、給人歡喜、給人希望、給人方便」，作為大眾每天的行持，淺顯易懂，容易為人所接受。

有感於社會道德有待提升，大師從2011年大力推動三好校園實踐學校的選拔，形塑校園文化，強化品德教育，增進師生關係，如今不只是台灣在推動，更普及到全球五大洲。

透過「三好」的推廣實踐，讓社會更美好；透過「四給」的實踐，讓人心中充滿了歡喜與希望，大師以其一生言行，做到「捨」與「給」無私無我的奉獻，以出世的精神，做入世的事業，立下了僧伽教育身教與言教的典範。

值逢星雲大師辦理僧伽教育六十周年紀念，六十年來培養了不少的弘法人才，讓各界可以感受到佛光山及星雲大師的用心及卓越貢獻，延續及發揚了佛法的慧命。在這個特別的日子，希望所有僧信及有緣人士，本著大師的用心及期勉，繼續發揚光大，化身為大師的千手千眼，廣度有情，讓佛光普照三千界，佛法長流五大洲。