文／記者楊三軍、羅羽

「用年輕人的方式，讓更多的年輕人來喜歡。」在楊想妮眼裡，非遺與民族文化要實現創新傳承和活化利用，就得借助遊戲、電影等更多新的表達方式，在「破圈」和「跨界」中拓展綻放空間。



在動畫片《哪吒2》片頭曲中，侗族大歌吟唱空靈悠遠，似天地孕育萬物之聲，直擊靈魂，瞬間將觀眾拉入古老神祕的東方奇幻世界。

貴州省黔東南苗族侗族自治州榕江縣的「九五後」侗族女孩楊想妮，作為「舞樂蟬歌」樂團的創始人，攜手一群侗族姑娘，以歌聲為哪吒的傳奇故事賦予了別樣魅力。

哪吒火侗妹也火

在《哪吒2》中，楊想妮帶領「舞樂蟬歌」樂團成員不僅用侗族大歌獻唱了片頭曲，更參與了從開場寶蓮盛開到劇中敖閏出場等多個場景的配樂，是電影精采視聽呈現的重要部分。

將侗族大歌與國漫電影完美融合並非易事。侗族大歌是無指揮、無伴奏的多聲部合唱，靠口傳心授流傳千年。聲部結構複雜而精妙，低聲部沉穩厚重，像大地承載萬物；高聲部空靈婉轉，似山間靈動飛鳥。楊想妮希望能用侗族大歌最原生態的聲音，去嘗試演唱新的音樂風格。

「這個過程充滿挑戰，每一次嘗試都是在未知中摸索，也正是這些挑戰，讓我們看到了侗族大歌無限的可能性。」楊想妮說。

伴隨電影大火，楊想妮與她的樂團也火了。她們輾轉大陸各地參與文旅活動，演唱電影配樂和侗歌。儘管幾乎整日忙碌、步履不停，楊想妮卻十分高興，因為侗族文化收穫了更多關注。「我從事侗歌傳承的一個重要目的，就是要讓侗歌被更多人聽見！」

踏上公益教學路

楊想妮成長在悠悠侗歌傳唱千年的貴州省黔東南州榕江縣三寶侗寨。這裡有約十個村，數千戶人家，流行的是「飯養身、歌養心」的生活理念。唱侗歌是侗族群眾的生活傳統。

五、六歲時，楊想妮就跟著親朋好友學唱侗歌，小學開始便憑藉明亮甜美的嗓音條件加入了學校歌隊，直到二○一六年進入貴州大學音樂學院學習民族音樂，一路獲獎無數，對傳唱侗歌既熟悉又熱愛。

二○二○年大學畢業後，楊想妮在貴陽和榕江從事了三年民族音樂教學，積累了豐富的教學經驗，對侗歌傳承也有了更深的思考。「我在不少學校和機構的幫助下嘗試過侗歌公益性教學，為後來的侗歌公益性教學打下了基礎。」她說。

如何將侗歌更好地保護好、傳承好，是楊想妮一直在思考的問題。

二○二三年，懷揣著對侗歌傳承的使命感，楊想妮回到家鄉，與同齡好友王婷一道，在一家公司的幫助下，在榕江縣忠誠鎮樂鄉村樂鄉小學舊址創建了「行知新學堂」。作為學堂主理人，楊想妮負責侗歌教學，王婷則負責攝製影片並進行線上傳播推廣。

記者在「行知新學堂」看到，在楊想妮專業激情的指揮下，樂鄉村的十多個侗族孩子，一邊盯著黑板上的侗語音譯歌詞，一邊聚精會神地放聲歌唱。

六歲的石巧欣從開課第一天就前來學習、從未間斷。「我在幼兒園學過幾首侗歌，但媽媽說楊老師更專業、教得更好，我就過來了。」她說，楊老師待人溫柔和善，教歌時激情且有趣，她學得很開心。

楊想妮介紹，二○二三年十月以來，她與王婷利用周末時間在村裡開設公益侗歌課程，給村裡的孩子免費上課，參與學員達上千人次。她們將鋼琴和手機引入課堂，用現代化的教學讓侗歌的學習更加標準化和更有趣，前來學習的孩子陸續增多，她和團隊的成就感也日漸增強。

楊想妮還接待了大批海內外團隊，包括前來研學「村超」的華東師範大學師生團隊，以及參與「村超」友誼賽的法國青年代表隊。「我與他們進行公益性交流，教他們說侗語、唱侗歌，沉浸式體驗侗族文化。」楊想妮說。

在與楊想妮進行了深入互動後，華東師範大學學生劉倍貝說，楊想妮及其團隊對侗族音樂十分熱愛，他們展現出的對本民族文化的認同感、自豪感，以及傳播本民族文化的使命感，給她留下了深刻印象。

新華社港台部供稿