【本報台北訊】近期數間國立高中職聯合向教育部提出114學年減招，教育部證實，本學年有18校提出調降班級人數，近期已依少子化調整班級數原則核減1至2人。校方表示，偏鄉人口結構比全國少子化更嚴峻，即便國立高中還能滿招，但若不帶頭減招，屆時高職乃至私校恐都有滅頂危機。

因人口外流且嚴重少子化，花蓮縣數間高中職均向教育部提減招，除花蓮高中、女中仍是滿招學校，國立技職體系已無法招滿，導致花蓮高工、高農本學年註冊率跌至5成多，更偏遠的光復商工、玉里高中註冊率更僅3成。

花蓮高中表示，花蓮免試入學缺額已逾5成，預估明年國中畢業生較今年會再少300人，屆時114就學機會將高達170％。花蓮女中校長詹滿福證實，花蓮多所國立高中職提出共同減招，希望1班人數從34減為30人，若國立高中不減招則工校、農校都很難招滿，幾所私立學校則更困難，盼彼此共存共榮，不希望有朝一日有學校因此消失。

減學生數不減班 不影響教師員額

詹滿福談到，1班減招4人，以花蓮女中為例1屆約莫才少32人，又明年花蓮國中畢業生僅剩約2400人，但公私立高中職要滿招則需4800人。學校向教育部反映地方狀況，教育部若有其考量，減12人也可以。

全教總政策部副主任巫彰玫指出，本學年嘉義高中已每班減1人，嘉義女中則在評估。又教育部8月發函學校，114學年國立高中普通班新生1班核定數減為34人，偏遠學校可再額外申請增減。

全中教理事長史美奐則談到，國立高中職減招是全國性議題，地方減都會區學校也可能想減，影響學生入學權益。但少子化也是全國性的難題，尤其108課綱下更應走向精緻教育，減班級學生數但不減班其實也不影響教師員額，建議教育部應讓地方學校可因地制宜減招應對。

進入公校變容易  學生程度落差大

非都會區國立高中爭取減招，教師和教育團體指出，過去高中學生樣態齊一，但少子化後未減招，相較過往學生更容易考入國立高中，但也形成班級內學生程度落差甚大的狀況，1班有5A，但也可能有2至3C的學生，考驗教師的教學能力。

一名東部地區高中教師表示，過去學校於人口紅利期也很競爭，但近年學生數減少又未落實減招，招生名額供過於求，學生容易入學，於是1班內可能有會考5科拿A的學生，也有拿了2個C的學生，「有人認為講得太簡單，有人聽不懂，課實在很難上。」

升學輔導平台大學問執行長魏佳卉則分析，少子化下，東半部乃至於屏東、西部數個鄉鎮都有一班內學生能力參差的狀況。非都會區也會有學科能力優異的5A生，但少子化後高中未減招，學生都更容易考入國立高中，直接導致老師教學困難。