文／千湖

柴老師，是引領我走進古詩詞殿堂的因緣。他學問淵博，授課認真，在那個中學還需要考試的年代，他教過的班級升學率都高，是學校紅牌老師。

民國六十年代，小學課本還有收錄李白的〈靜夜思〉，小學生都能琅琅上口。只見他常常課上一上就停頓下來，若有所思看著遠方。偶然從隻字片語知道，他的家鄉在浙江省，柴姓是望族，家裡柴房都比他住的宿舍還大。

在當時不經世事的我們眼中，老師是很幸福的，師母溫柔、子女可愛。因此常不解為何老師鮮少有笑容？但上他的課卻如沐春風。傳授我們許多生活中不易獲得的資訊，培養國際觀、建立性別平等思想。

曾聽法師說過，所謂共業者，就是由大眾行為所共同造作，因而感召業果，而共業中也有屬於自己的別業。我想，如果喜逢唐朝盛世，或生逢戰亂大時代，是適逢其時必須經歷的「共業」，那麼各自的才華與努力則是一種「別業」吧？

柴老師兢兢業業灌溉國家幼苗，培植人材，也用薄薪資助困難學生，方能積累福報，擁有幸福家庭，方能不負離鄉時父母的期待，平安到台灣延續宗族香火。