文／千湖

這學期上書寫課時，老師讓同學記下每堂課最悸動的句子，期末看看都記些什麼？可有收穫？我卻發現一個有趣的遊戲。從記下的隻字片語中，尋找蛛絲馬跡心的祕密版圖。

比如第一天寫下的是：不消耗自己。

不消耗自己——不要在無用之事上糾結。人生路上的不能放下，讓我身上掛得像很醜的聖誕樹。

落在你身上的一粒灰，於他，許是肩上一座山——莫糾結為什麼他人如此作為？

或許心中不能原諒的人與事，是他人人格中的必然，能力之使然。

隨緣仍精進——習萬事隨緣，淡然處之；但人活在世，仍須盡己之力。

習慣對此生困境運籌帷幄的自己，終於對佛家所謂的「不執著」有些理解。

唯有把握當下，珍惜每一次金風玉露——珍惜每一個因緣，每一個當下。

跟遺憾過往錯失的自己和解，否則只有再次為流失現在追悔。

學習古詩詞筆法、文風、空間意境，讓自己文章有留白空間——也許尚未理解佛家解脫境界，但可以先學禪的韻味。

古詩詞是古人人生淬鍊的精華，可以給自己人生與文章很好的啟發。

永遠不要忽略身邊的人事物——正視眼前每一個當下，才是應努力的空間。

身邊的人事物，是此身生活的版圖，所有業與因緣盡在其中。

書寫永遠不要忘記要表達的是什麼，要記得寫完放一放，再改一改——讓自己拉開距離，修正一下自己的行為。所謂文如其人，永遠要知道自己在意的是什麼？

順勢而為，隨遇而安——安於此情此境，珍惜此生。反思過往的不順勢，讓自己跌撞一生，皆因不能隨遇而安。

先有接納，後有精采人生哲學——接納既有的一切，不內耗自己才有餘力。

接納一切不盡完美，方能參透屬於自己的人生哲學。

看完了自己記下的悸動短句，爬梳心中所感，彷彿明白爾後思考的方向。餘生當學習劉禹錫的意境：莫道桑榆晚，為霞尚滿天。