【記者曾博群綜合報導】彰化特殊教育學校團隊為了幫一名無法抓握擲球的身障學生一圓當選手的夢，設計出地板滾球輔具，透過輔具啟發特教生的學習興趣，並有效提升教學效能，獲得「第7屆教育部獎助製作特殊教育教材教具設計比賽」優等獎。

教育部指出，彰化特殊教育學校身障學生小賢（化名），以注音符號板表達「要成為地板滾球選手」的夢想，教師鄧佳宜、周政達等人於是合力開發輔具，帶著小賢參加成果發表，在使用球具時展現充滿活力自信的樣貌。

地板滾球為帕拉林匹克運動會的項目之一，小賢的四肢及軀幹動作都受到嚴重影響，無法有效抓握擲球，參加比賽時須藉由軌道、運動助理員及出球輔具的協助。彰化特教學校邀請國手簡宗賢傳授賽事經驗，並結合物理及智能治療、情緒管理等專家，合力幫助小賢達成目標。

團隊發現，小賢的右髖關節上抬最為穩定，在不斷的研究和微調下，如今小賢穿戴上出球杖，在助理員的協助下，能夠自信地抬起右髖部，運用往上的動作達成「前推」，讓球滾到預想的位置，幫助小賢以「運動員」的身分，獲得評審的肯定。