文／記者王凱　

「職業教育要把教室搬進工廠，把學校融入企業。」呂雪梅說，深化產教融合、校企合作，理應是所有職業教育者的工作指南。

呂雪梅告訴記者，珠寶專業是學校重點打造的優勢專業之一，也被評為山東省優質特色專業。為充分深化產教融合、校企合作，學校攜手青島一家珠寶公司共建珠寶產業創新創業孵化平台。

「我們出場地、出部分設備，企業出原料、出技術、出管理。」呂雪梅說，雙方成立校企合作委員會，以現代學徒制理念制定珠寶類專業人才培養方案，涵蓋職位、課程、賽項等人才培養內容。

將趨勢帶到教學中

青島經濟職業學校以市場為導向，開展掐絲、玉雕、微鑲、執模、設計、繩藝、新媒體營銷、綜合接待、創業流程等技術技能培訓，培養復合型珠寶技術技能創新創業人才。今年夏季，學校將與企業共同註冊成立「經雅」珠寶品牌，師生則可以親身參與珠寶從設計製作，到經營銷售的全鏈條環節。

「將市場最流行的趨勢和要求帶到教學中來，讓學生在學習階段就能了解、把握市場，這樣既能培養學生最實用的珠寶設計能力，也能使學生在畢業時無縫對接到崗位中。」 呂雪梅說。

二○二○級三班學生管貽順在珠寶生產方面很有天分。在學校為學生們創造的現代學徒制環境中，他帶領的小組在企業師傅的指導下完成了首飾創意設計、生產製作、營銷銷售的「一條龍」工作。作品《「羽」你同在》被評為學徒作品特等獎。在得知學校的「經雅」時尚珠寶項目後，他第一個報名參加。

近年來，學校牽頭成立山東省職業教育藥科專業聯盟、青島市珠寶業職教集團，與近二百家企業建立校企合作關係或簽署校企一體化育人協議，還與五十五家知名企業聯辦企業冠名班。

「以知識鏈和技能鏈串起職業教育學生的『啟蒙︱培養︱嫻熟』各階段，為社會培養復合型大國工匠。」呂雪梅說，「一名職業教育教師的教學，應該與市場同頻共振，把最新的市場情況、最新的實用技術傳授給學生。」

精心打磨每塊美玉

呂雪梅說，每名接受職業教育培養的學生，只要經過教師的精心「雕琢」，都能成為「美玉」，獲得精采人生。為此，她給學校定下兩個育人目標，一是培養有尊嚴的、掌握一技之長的職業人，二是培養綜合素質高、幸福的社會人。

衡量學生需要尺標，尤其需要多種多樣的尺標。為了讓學生有機會出彩、展現個人能力，呂雪梅積極尋求機會，帶動學生參加各類職業技能賽事，以賽促學，以賽代練。二○○七年至今，呂雪梅帶領學生共獲得職業教育領域各類賽事獎牌六十八枚，其中金牌二十六枚。

每次帶領學生參加大賽前，呂雪梅都會陪伴參賽學生反覆練習。學生有困惑，也喜歡找「呂校長」傾訴並尋求幫助。

呂雪梅回憶，有一位名叫劉曉亮的學生，曾經寡言少語、性格內向。在全國技能大賽前夕，呂雪梅一邊輔導他積極備賽，一邊進行心理疏導，幫他克服大賽前的緊張。此後，劉曉亮兩次獲得該項目全國技能大賽金牌。如今的劉曉亮，已經接過呂雪梅的教育接力棒，成為青島一所公辦職業教育學校的老師。

新華社港台部供稿