【記者曾博群台北報導】幾包玉米粒加熱以後，開始蹦出白白的爆米花，高雄女中地球科學老師蔡靜誼讓學生動手做實驗，記錄爆米花蹦開的時間數據且予以分析，學習考古學家破解史前謎團常用的放射性同位素定年法，自創蔡氏「爆米花定年法」，讓學生們玩得不亦樂乎，被教育部選為教育家人物典範。

她會用市售洋芋片罐子裝水並放入珠珠，製作出冰芯，教導學生觀察冰芯中的「氧同位素」數值，了解古代的氣候變遷，每位學生都成為小小的古氣象學家。蔡靜誼說，她喜歡課程裡有幸福感，希望自己的課程能夠傳遞知識與熱情，她會讓學生操作科學家進行的實驗，觀察大氣、學習天文、探索太空與海洋、觀測地質與古化石。

蔡靜誼分享自己深受高中國文老師啟發，老師講解「桃花源記」時，不只帶領學生賞析詩文，還陪著學生觀賞作家張曉風的劇本「武陵人」及賴聲川的舞台劇「暗戀桃花源」。當年老師的創新教學風格，深印在蔡靜誼腦海，也影響了她日後的教學。

蔡靜誼開設「地科福爾摩斯課程」、「高中生地球偵探」等有趣課程，搭配實驗、觀摩及講座，深耕學生的地科知識；帶領學生參加國際科展，屢獲佳績，也替教育部撰寫「氣候變遷調適」教材，擔任教育部高級中學地球科學科教科用書審定委員會委員，並在地球科學學科中心參與課綱的編修，積極推動地科教育。

「科學除非你超級有興趣，不然會有一點硬；就算你很感興趣，有時卡在那邊，也是會有一點苦。」蔡靜誼傳神形容科學家埋首研究的艱辛歷程，身為地科老師，她能做的，就是以具有巧思的活動、遊戲與案例來豐富地科課，幫助學生打破學習門檻，無形中潛移默化地科的知識。