【記者曾博群台北報導】教育部昨日舉辦一一一年師鐸獎、教育奉獻獎及資深優良教師表揚大會，今年共有七十二位教師獲師鐸獎殊榮。其中，台北市石牌國中理化教師林連鍠，兒時被教師認定要進啟智班，如今成為學生口中的「理化神」；台中市富春國小校長李秀櫻，她住的大樓在九二一地震中傾倒，她打「稱人結」助全家順利垂降獲救，隨後致力投入童軍教育，成為學校的特色，翻轉小學校生機，獲師鐸獎肯定。

國一遇恩師  翻轉人生教理化

林連鍠小學一年級時，因為不會寫字、不會算術，曾被學校老師開會決定送啟智班。當時他還跑回去跟爸爸說：「全班只有我有資格能送啟智班」，沒想到被正在做農事的父親甩一巴掌，但這一巴掌反而點醒他，人生路要好好走。

他小時候家庭經濟不佳，國中時曾養賽鴿想贏錢改善家庭經濟，卻成了人家口中的「匪類」，也蹉跎了年少的時光。幸好他在國中遇到沈吉木老師，沈老師的鼓勵讓他有自信地走下去，也讓他對特殊的孩子有特別的使命感。

林連鍠說：「我過去因挫折與受輕視，所掉下的淚水，可不可以不要讓我的學生再發生？我更重視角落的孩子，有時候他們不會告訴老師，但一定會有徵兆，只要老師願意，陪著他們轉換心境，終有一天，這些美麗的花朵會綻放。」

林連鍠除了是理化老師，也曾獲教育部二○二○年推展本土語言傑出貢獻獎、二○二○年獲台灣文學殿堂大獎「台灣文學獎」；拍攝紀錄片「二五○公里」，講述從啟智班到成為老師的人生歷程，在公視播出，期待能鼓舞他人。

童軍、科技教育  擺脫最小學校標籤

台中市富春國小校長李秀櫻是九二一震災受災戶，當年她所居住的大樓在地震中傾倒，全家因她打的「稱人結」順利垂降而獲救。隨後致力投入童軍教育，從幼稚園到高中，成為學校的特色之一，翻轉小學校生機，獲師鐸獎肯定。

李秀櫻接任富春國小校長時，全校僅十二個班，是豐原區最小的學校。李秀櫻意識到必須靠教育創新來挽救學校，開始盤點學校與社區資源，設置教育部國教署富春自造教育及科技中心，科技教育融入教學吸引家長的目光，不惜跨區來就讀。如今已成長到十七個班，學生人數翻倍增，擺脫豐原區最小學校的標籤。

李秀櫻表示，曾有家長問我：「校長您這麼努力認真，第二任也會如此嗎？」她很肯定的回答：「教育是我的最愛，努力是個性使然，不論我當第幾任，一定始終如一。」

她強調，身為教育人員一定要「不忘初心」，才能在工作崗位發光發亮，只因教育是希望工程，把每個孩子帶上來，以孩子的最大學習利益為考量。就如同她常跟老師們聊的議題：「你想要讓你的孩子給哪種老師教？你就當那種老師就好。」