文／陳招池

現代父母要上班賺錢，孩子只好送入幼兒園，盡早接觸團體生活；然而，卻因疫情延燒，幼小生命安全受到威脅，讓人心生不忍。此時，自己身旁也有個「準托兒」的孫女，幸好有爺爺奶奶成天陪著玩耍嬉戲，不致擔心害怕。這對愛好寫作閱讀的我，簡直是虛度光陰、浪費生命的事。但轉念一想，其實不然，若把孩子漫無目的地玩耍，加入啟發智能的元素，那將會是一段有意義的學習歷程，也等於給她一把開啟未來學習的鑰匙。

首先，生活中處處是數字、數量、數詞等跟數學有關的學習，善用隨機教學，引導孩子活用眼、耳、手、口、鼻五官去觀察操作；例如在積木堆疊中，同時發出一個一數的數數聲音。我發現剛開始數數時，孫女總是跳針，唱數跳來跳去，但是透過不斷地點數和唱數，就能按照順序來數數，兩歲左右已經可以數到二十，就能順利銜接小一課程。

接著一對一的概念比唱數難度更高。通常她唱數的速度比手點物體的速度快很多，例如手點到五個積木，她嘴巴已經唱到十了。還有一個問題是，無法正確點數每一個積木，有的重複點數，有的沒點到；但不要急著教，那是小一學生常犯的問題，因此不必強求幼兒學會，只要趁遊戲中經常數數，她自然會開竅。

其次，生活中也離不開顏色、形狀、大小。剛開始時，從家人穿著或家中物品的顏色去認識，有了初步基礎後，便帶到戶外去認識花花草草，從中加深孩子對顏色的辨識。真正進入遊戲間，則先學會單一的概念。我們用的是三色跳棋，練習把相同顏色放在棋盤上，以此類推。

接著挑戰多個概念，例如玩積木時，我們常玩的遊戲是找雙胞胎，這時爺爺當驗收老師，我當主考官，孫女當受試的學生，我拿起一塊U型紅色積木，要她從一堆積木中找出另一個長得一樣的雙胞胎，然後拿去給爺爺驗收，從中學習認識物體的顏色、形狀、大小等，就可以協銜接小一生活課程。

最後陪著她認識周遭的動物，提早接觸自然界的生態。許多跟我們人類相處於同一個空間的動物，是可遇不可求的，那就要善用媒體傳播功能。我每天固定一段時間陪孫女看電視，一開始就設定「動物星球」頻道，每一集都有動物精采的畫面，有天上翱翔的飛鳥、草原奔馳的走獸、洞穴出沒的蛇蠍、蟻、鼠、海裡優游的魚兒、沙漠中負重的駱駝……，至今能被她叫出名字的不下百種，腦袋裡簡直像一本百科全書，充斥著浩瀚無涯的知識。

有一天，她竟然歸納出牙齒尖尖的很兇，是吃肉的動物；牙齒平平的不兇，是吃草的動物，讓我嘆為觀止，孺子可教也；最難能可貴的是她從動物身上，培養出疼愛小動物的情操，看到弱小動物被兇猛動物追咬時，便大聲喊著：「趕快跑！趕快跑！」

自從孫女會爬、會走後，就像一隻無法操控的小惡魔，精力無窮。爬高蹲低，要我跟著做；破壞力極強，我來收拾殘局；愛哭愛鬧，我沒轍；使得年歲不小的我帶起來相當吃力。若是早早把她送去幼幼班接受啟迪，等於提早結束無拘無束的快樂童年，這樣很不值得。如今我加上啟發智能元素，帶起她來特別有成就感，看到她突然開竅，露出自信的表情，所有辛苦都轉為甜蜜的陪伴。

陪伴幼兒成長，不僅要當個安全的守護者，還要當個啟發智能的老師，面對浩瀚的知識與複雜的人際關係，正是學習的最佳時機；巧遇疫情肆虐的當下，處處都是禁足之地，宅在家中也可以創造無窮學習的樂趣。