文／吳宏信

教育部每隔一段時間，就會審定「一字多音表」，版本一改再改，似乎沒有統一過，反而增加讀寫的困難度，讀音讓不少人崩潰，我也被考倒了。

例如高「麗」菜念「ㄌㄧ」，「蚵仔」煎念「ㄜ ㄗ」，「骰」子念「ㄊㄡ」，牛「腩」念「ㄋㄢ」，餛「飩」念「ㄉㄨㄣ」，「蛤蠣」念「ㄍㄜ ㄌㄧ」，味「噌」念「ㄘㄥ」，和多數人的認知迥異。曾發生尾巴該念「ㄨㄟ 」或「ㄧ」，肉「燥」應念「ㄙㄠ」或「ㄗㄠ」、「莘莘」應念「ㄕㄣ」或「ㄒㄧㄣ」，雙方爭執不休。

許多讀音多是約定俗成，依照時空演變產生音律，配合地區發展出的特殊語言，沿用的時間長短不一，不適用者自然淘汰。如年輕人的哇塞、酷、機車、夯等，都是琅琅上口的口頭禪，變化率卻最快；不同職業的行話，如理容業和幫派間的術語，只有同業得知；流行於電腦族的火星文字，更讓人匪夷所思。

因此，只要達到溝通目的，又不脫離本義，何必太計較？如「風流」一詞，從前稱之文人雅士，現在卻是負面辭句；滑稽的「滑」應念「ㄍㄨ」，社會普遍還是念「ㄏㄨㄚ」；「拚（ㄆㄢ）」命，非「拼（ㄆㄧㄣ）」命；「骰子」台語音「豆仔」，北京話念「色子」，念「ㄊㄡ」或「ㄕㄞ」並無妨。

又如「癌」症念「ㄧㄢ」，一般念「ㄞ」；潛水「艇」念「ㄉㄧㄥ」，一般念「ㄊㄧㄥ」；緋聞念「ㄈㄟ」，一般念「ㄈㄟ」；姙娠音「ㄖㄣ ㄔㄣ」，一般念「ㄖㄣ ㄔㄣ」；「韋」小寶念「ㄨㄟ」，一般念成ㄨㄟ；歌仔戲、牛仔褲念「ㄗㄞ」，和台語「ㄚ」的音一樣，為何一定要念成「ㄗ」，實在想不透。

讀音問題層出不窮，希望教育部教材版本訂正時，能有統一的標準，以免造成老師教學困擾，學生和家長更無所適從。日常用語應和課本脫鉤，聽說和讀寫可採併行作法，不必強求一定要照課本，重點在大家都聽得懂。