文／余佩蓉

女兒常說她自己是「龜兔賽跑」裡的烏龜，動作很慢，但還是很努力地慢慢爬向終點。

她為了把字寫漂亮，總是一筆一畫慢慢寫，寫功課的態度堪比創作作品的藝術家，可說是字字雕琢。老師派的查生字作業，別人通常半個小時就可以完成，她可以寫上一個小時，原因是：「我用每個生字查一個成語，希望老師改作業時會覺得很開心，有學生這麼認真查字典。」本來還懷疑她是不是邊寫邊玩，這下子不得不讚許她的認真。

低年級的國語有生字和認讀字之分，生字必須每個都會「寫」，認讀字只要認得出、會「讀」就可以。然而，每次考聽寫，女兒總是錯在「認讀字」，因為別人都寫注音，全班只有她寫國字──寫對不會加分，寫錯不但會被扣分，還得罰寫三次。

我好奇地問她：「認讀字老師說寫注音就好，你為什麼都寫國字？」

女兒說：「因為我想學寫國字。」

我又問：「可是寫注音，又快又不會出錯；國字筆畫多，寫得慢，寫對了也沒有加分，不是一點好處都沒有嗎？」

想不到，女兒居然很得意地告訴我：「跟你說個小祕密！我們班那個每次都考第一名的同學，他也只寫注音。雖然他得到一百分，但是這麼難的認讀字，他都沒練習過，也不會寫。我雖然被扣分，可是考前練習寫了好多次，考試時也只忘了一兩個字。考完後老師要我罰寫，那不是處罰，是給我練習的機會呢！多寫幾次，我不就學會了嗎？」

聽了孩子的想法，我不禁趕到汗顏，我只看到眼前的分數，卻忘了學習最重要的目的。

人生不是「得到」，就是「學到」，一點也不吃虧。