文／記者王炳坤、王瑩、武江民、李恆

「教材印錯了。英文單詞bee上原本是蜜蜂，這裡的配圖卻是食蚜蠅。」十二歲的崔宸溪在預習課本時，發現大陸滬教版七年級英語教材第九十五頁上的蜜蜂配圖存在錯誤。向上海教育出版社反映後，他得到了肯定的回覆：「確實錯了，現在的小朋友太厲害了！」

這件事經過媒體報導，馬上衝上了熱搜，崔宸溪也紅了。不少網友評論：「後生可畏！這才是素質教育應有的樣子」「認真、較真，為敢於質疑權威的小朋友點讚」……

崔宸溪在學習上，考試成績一直名列前茅，還自學歷史、化學、繪畫、計算機編程等知識，特別是在生物學方面有濃厚興趣，讓他成為學校裡小有名氣的昆蟲達人。

記者走進崔宸溪的世界，從小小少年「非主流」的成長經歷中，去思考「雙減」背景下中小學生的教育之道。

因為熱愛眼裡有光

崔宸溪是瀋陽市第一二六中學哈爾濱路校區的初一學生。他個頭不高，清秀機敏，十分精神，周圍人總喜歡喚他為「小崔」。每每說起昆蟲，他的眼睛都在放光。

「他特別喜歡生物學，是班裡的昆蟲專家。」小崔的小學班主任朱曉棠說。草叢、樹林、花壇都是小崔的祕密基地。在他看來，那裡藏著一個不一樣的世界：每一隻蝴蝶都有自己獨特的花色；螞蟻一遇到甜的東西，觸角就會硬起來；螞蚱跳遠的長度是自己身長的近二十倍……在點滴方寸間的大自然裡，小崔深挖細琢、追著趕著，初識了這個世界的奇妙。

在接觸的各種昆蟲中，小崔對螞蟻最感興趣。他說服爸媽，在家裡搭建蟻巢，先後養過十五種螞蟻。「多數小朋友都喜歡小貓、小狗等寵物，沒想到我兒子卻將螞蟻當成了自己的朋友。」交流中，小崔的爸爸崔金福告訴記者。

《昆蟲記》是小崔最喜歡的一本書。「法布爾眼裡的昆蟲世界，不是書上枯燥無味的圖片和文字，而是一個個有故事的生命。」小崔從《昆蟲記》中尋找靈感，也嘗試著細緻入微地觀察螞蟻世界，學習昆蟲知識。這讓他對螞蟻的喜愛不停留在一時興起，瞎玩一氣。

每次放學後，他都會搬起板凳，端坐在螞蟻人工巢前，透過玻璃窗細細觀察螞蟻的一舉一動。在放大鏡的幫助下，螞蟻的形態變得清晰起來：單頭六臂，頭頂的觸角長短相接，腹部前後顏色深淺不一。為了照顧好這些「客人」，他會查找書籍，把蘿蔔葉、花生、菜葉、白糖、維生素片等剁碎，調配螞蟻專屬的營養餐。

生活在昆蟲世界裡

時間長了，他對各種螞蟻的習性和特徵都有了深入了解。在小崔家的牆壁上，貼著一張特殊的化學元素周期表。表格中，螞蟻成為一百一十八個化學元素的「代言人」：「鈣」元素下，一隻螞蟻微笑著舉起雙手，手裡是剛啃完的骨頭；「銅」元素裡，一隻螞蟻穿著金黃色的衣服，頭頂一道閃電穿身而過，表示銅的導電性。小崔還用不同習性的螞蟻代表象棋中的棋子，「炮」是分泌蟻酸禦敵的黃猄蟻；「馬」是善於跳躍的跳鐮猛蟻；「車」是行動迅捷的銀絲箭蟻……三十二隻螞蟻列隊楚河漢界兩側，一戰即發。

在小崔的房間裡，幾個書架上擺滿了《昆蟲世界》、《昆蟲百科》、《牛津大學終極昆蟲圖鑑》等幾百本生物書籍。採訪中，小崔對「蒼蠅為什麼會搓腳」、「翅膀扇動最快的昆蟲是什麼」、「蜻蜓為什麼要點水」等知識張口就來。

記者拿出滬教版英語教材詢問「蜜蜂配圖的錯誤是怎麼發現的」，正在整理書籍的小崔回答：「其實挺簡單，就是蜜蜂有兩對翅膀、食蚜蠅只有一對，而且蜜蜂的肚子是胖胖的、食蚜蠅很瘦的。蜜蜂的觸角很明顯，食蚜蠅的不明顯。」像在說著一件很平常的事兒。

尊重孩子的客觀差異
興趣愛好成了學習動力

今年七月，中國大陸實施「雙減」政策，減輕義務教育階段學生作業負擔和課外培訓負擔。十月二十三日表決通過的《中華人民共和國家庭教育促進法》，也強調家庭在未成年教育中的作用。

「雙減」之後怎麼辦？如何引導孩子健康成長？如何培養孩子的學習能力？這些都成了中國大陸中小學生家長關切的重點。崔宸溪的故事被報導之後，很多家長前來取經。媽媽王丹總是說：「我家孩子從來都是散養的，讓他做自己就好了。」

實際上，習慣了「散養」的王丹與很多人一樣，也曾有過「中國式家長」的焦慮。「進入小學後，看到身邊人都帶孩子參加各種各樣的補習班，我一開始也擔心他有些課程跟不上。」王丹說。

「後來還是想先觀察一段時間，以他自己的愛好為主。」王丹說，她沒有對小崔的補課做強制要求，而是採用平等溝通的方式，與孩子商量是否需要補課。小崔喜歡畫畫和設計，王丹便為他報名了線上課程；每到周末，母子兩個人總會前往圖書館，一起看書、選書，拓展新的興趣愛好。

主動學習效果好

時間一長，王丹欣喜地發現，興趣愛好反而成了助力劑。「小崔在課堂上專注力很強，聽講非常認真，下課也總是能盡快完成作業，不拖拉，很自律。」小學和初中的班主任都給予小崔一致評價，這與孩子從小學會了自主學習，對各種問題都懷著一探究竟的好奇心是密不可分的。「他總是主動學，帶著問題學，通過學習去尋找答案，這比有些孩子只是被動接受，靠老師灌輸知識的效果好多了。」

在王丹看來，焦慮是很多家長的常態，但不能因為焦慮，強制剝奪孩子們對興趣的追尋。不給孩子「綁架」的愛，給他們足夠成長的空間，並輔以適當的陪伴和引導，會激發他們迸發更多的想像力和創造力。

角度新穎打破常規

今年十一國慶假期，老師出了〈這就是母親〉主題的作文作業，崔宸溪寫的是蟻后如何保護卵的故事，讓老師印象深刻。「角度新穎，打破常規，這何嘗不是一種創新意識呢？」小崔的語文老師馬英鸝說。

「很多家長動輒不讓孩子『輸在起跑線上』。」瀋陽市教育研究院學習科學研究室主任侯明飛說，其實，孩子本身就是個性化、多樣化的個體，不能放在同一賽道上進行標準化的比拚。我們應該尊重他們的客觀差異，以孩子的興趣愛好為注腳，讓他們在不同的賽道上愈跑愈遠，長成他們應該有的樣子，而不是我們想要的樣子。

日前，小崔正在忙著排練一齣自導自演的心理劇。「這是心理課上老師交給我的任務。它講的是一個人成名後，受到了很多關注，逐漸膨脹，最終一事無成的故事。」小崔說，希望自己不會變成那個樣子！

新華社港台部供稿