【記者曾博群專題報導】位於高雄市小港區的市立鳳林國民中學，今年以「閱美」為主題，將閱讀教育結合美感教育，獲選「閱讀磐石」學校；鳳林國中自一○五學年開始加入三好校園行列，多次獲選三好校園實踐學校，「做好事、說好話、存好心」具體實現於教育中。

鳳林國中校長林宜家表示，學校希望以「讀，人之美」、「讀，境之美」、「讀，群之美」、「讀，藝之美」四大面向，培力學生的品德、感知、遠見與在地關懷，讓學生從文本閱讀進化至生命體驗，更昇華為藝術展現。

林宜家說，學校對於教育的認知，與《人間福報》藉由媒體欲推廣的教育價值、歷史文化、社會公益、宗教信仰理念相同，定期舉辦讀福報活動、剪報張貼於學習單，盼參與學生能在其中潛移默化，不僅提升閱讀與寫作能力，同時也培養核心素養。

磨砌五感觀察

細心感受生活

林宜家認為閱讀是校園最美的風景，以文字、影像、聲音、情境，磨砌學生的五感觀察，讓學生能時時感受到生活中的美好，期許孩子尊敬師長、熱心助人、心懷感恩。

林宜家也舉例，人間福報題材相當多元廣泛，會特地請授課老師，從福報報導的環境衛生、自然探索等相關專題，進行課程設計延伸，例如校園內多樣植物種類，讓學生藉此學習新詩創作。

鳳林國中另有倫理孝道徵文、徵畫活動、三好戲劇班才藝競賽等，並定時公布得獎結果，學校設計一款「三好小語卡」，讓學生寫出參與各項活動後的心得，或對每件人事物表達感謝的話語，使溫馨良善的風氣，充盈在校園之中。

林宜家也致力推動鳳林國中與鄰近的中山大學、高雄女中、甲仙國小等五級跨校師生共學素養導向課程─「牽手．學」，發展產學合作美學計畫，也進行全校學生共創「家屋」彩繪美感課程，開拓教育視野，提供師生一個更優質的校園環境。

鳳林國中舊校址在高雄市大林蒲地區，附近有中油、台電大林發電廠、中鋼及台船等臨海工業區近六百家石化和鋼鐵業，共有八百八十根煙囪，導致學校曾面臨遷村等環境問題。

林宜家表示，雖然這些石化工業都會給學校補助，但金錢無法取代許多事情，無論是健康或孩子的未來，「因此更想讓孩子知道，從學校教育出發，有很多值得關注的議題及美好事物，從藝術出發，理解人跟人之間的情感互動。

三好校園實踐在鳳林國中存在多年，已深刻烙印在孩子心中」。