【本報桃園訊】十三歲的王則為因為患有類似自閉症的亞斯柏格症，情緒不穩時會打人，不只同學們避之唯恐不及，部分老師更視他為「恐怖份子」。所幸，桃園縣青溪國小教師賴惠敏用耐心、愛心照顧他，不但把他調教成全校知名的環保義工，還因而喚起學校正視特殊兒童的教養問題。

過了暑假，王則為就是國二生了，他常還在父母面前高談「我的老師」賴惠敏。一聽到恩師要到新教室上課，他不惜花時間上網找資料，偕小學同學返校為賴惠敏布置新教室，教室布告欄上立體貼花、大樹、小鳥，在在都表達他對老師的愛與感謝。

「我兒子很聰明，長得伶俐、可愛，別人看到他好動，心情不好時，亂踢桌椅，總以為他是被寵壞的小孩」，王則為的母親韋淑玲回憶起兒子初入小學時被誤解，非常心疼，她說，外人不知道「亞斯柏格症」的孩子不會控制情緒，他生氣時，只要有人抱抱他，安撫一下，就沒事了。

韋淑玲說，學區學校不能接納特殊的孩子，所以孩子上小學不到兩星期，她就忙著為王則為轉學。轉到青溪國小後，儘管學校對「亞斯柏格症」孩童也是未知狀態，但青溪對特殊兒童一對一的「認輔制度」，讓學生有比較公平的受教環境。

賴惠敏是王則為國小五、六年級導師，她說，王則為雖然與同學相處不好，但卻有空間概念，沒去過的地方，他上網找資料，就能精準地到目的地。此外，他對機械很在行，教室裡的單槍投影機，連大人都不太會用，他摸兩下，就會教老師如何操作。尤其，電腦是王則為的「強項」，她鼓勵韋淑玲讓孩子去學電腦，現在王則為的電腦實力已經可以考證照。

賴惠敏鼓勵王則為去做資源回收等公共服務工作，結果他做得比任何學生都好。老師與同學對他的讚美，讓王則為越做越開心。賴惠敏說，王則為不是一無是處，例如他很會烹飪，外出烤肉、野餐時，他都包辦大家的餐飲，讓同學們爭著和他同組。

賴惠敏也藉此機會教育其他學生，要肯定別人的優點。賴老師安排多位同學，擔任王則為的課業小老師，這些小老師從排斥王則為，到喜歡他，即使現在大家都升上國中，有誰欺侮王則為，小老師們還會為他挺身而出。

一年前，王則為小學畢業時，因為環保志工做得好，還拿了「縣長特別獎」。這項鼓勵，讓王則為父母王春軍、韋淑玲熱淚盈眶。「如果沒有這個好老師、與這群同學，不曉得我兒子會變成什麼樣子！」