【本報台北訊】十二年國教新課綱去年上路，因新舊課綱轉換，教育部去年要求各高中替原本國中適用舊課綱的新生，在升高一前於暑假規畫銜接課程，但因高中端反映教師員額吃緊，國教署今年六月放寬銜接課程可融入高一課程，未料隨後因擔心部分學校便宜行事略過不教，恐有新舊課綱銜接問題，暑假前又臨時喊卡，要求各高中必須在暑假辦理銜接課程。

涉及三十萬新舊課綱轉換的學生銜接權益，教育部一月兩變，部分學校根本措手不及，暑假已開始，銜接課程卻還沒規畫好。

一名參與銜接課規畫的人士透露，許多學校師資、時間有限，折衷方式是只教必須銜接的課程，並開放部分課程改採線上。課程已濃縮到最精簡，今年仍有高中反映新冠病毒疫情打亂教學，且暑假減少兩周，很難開設銜接課程。

為此，國教署六月十九日發文，開放銜接課融入高一開學後的正課即可，今年暑假不必額外辦理銜接課程，但後來又發現恐有高中「鑽漏洞」不教，七月十日才又急發公文禁止，要求各校得於寒暑假或開學後課餘時間教完，但該紙公文距暑假僅五天。

數位課程

缺乏檢核機制

此外，教育部規定的銜接課科目包括生物、化學和資訊三科，約二十小時，都是零學分但必修，其中有八小時須為實體的程式設計課和化學實驗課，其餘可請學生自行觀看國教署製作的公版影片線上學習，並透過片末測驗「自行了解」學習成效。

有家長擔憂，數位課缺乏檢核學習成效的機制，銜接課程恐淪於形式。也有高中教師說，按現有教學要點，高中無法在開學後舉辦銜接課考試。但銜接課非常關鍵，例如生物銜接課教演化和免疫，松山高中生物教師莊雪芳就說，免疫攸關生活常見的病毒等概念，新課綱高一已把相關章節刪除，直到高三才列入，但升學考試卻常考此單元。

資訊科需銜接的內容更多；台南二中資訊教師涂益郎說，國中舊課綱沒硬性要求教資訊，等於有三年課程要銜接。國教署的銜接課優先選擇與高中課程具前後關聯的內容，包括Ｃ語言、演算法、程式設計等共十六小時。