文／沈勤筆

自從醫師在病例報告中寫上「患有ADHD」的診斷後，我還來不及了解這四個英文字母組合起來究竟代表什麼意涵，緊接著就是排山倒海而來的病癥等著我。

醫生說，兒子的過動症是顯而易見的，「很明顯啊，他進來診間一分鐘我就知道了。」

職能治療師說，兒子的小肌肉發展和同齡的人有很大落差，上小學的第一周就會面臨衝擊。

幼兒園老師說，觀察過兒子的學習狀況，可能會有「學習遲緩」的問題。

巡迴輔導老師說，兒子的特質所衍生的「人際問題」，可能在上小學時出現或擴大。

輔導室老師說，兒子的某些反應要再觀察，是否合併有自閉症或亞斯伯格症的傾向。

朋友也說，有過敏體質的人，因為前額葉還是什麼地方怎麼怎麼樣，在季節變換時XX（某個醫學名詞，太多了我記不住）容易堵塞，並連帶造成「情緒障礙」。

我莫名其妙地從一個「頑皮男孩的媽媽」，唐突又閃避不掉地成為「特殊生家長」。幼兒園畢業的前一年，本應要把握沒有課業的時光大玩特玩，卻成了周遊在各醫院診所到處診斷、復健的滿滿行程；本來安排的畢業旅行基金，則剛好成了看診復健的費用，完全是無縫接軌，分毫都不浪費。

養了六年多，調皮搗蛋、精力旺盛的小男孩，竟然是個多重障礙的「病患」，而且醫生還說，兒子打從一出生就是了；透過問診的過程，才知道兒子過去的許多表現，都是典型的ADHD特徵。為此，我在醫院哭了整整三分鐘，若非廁所外還有人在排隊只能速戰速決，情緒豐沛的阿母可能會哭倒長城。

好啦！整理好情緒，抹掉眼淚走出醫院，我決定不逃避，面對兒子是一個多重障礙孩子的事實。多重障礙又怎樣？老媽還是一樣愛你。