【記者羅智華台北報導】「教書不是一份讓自己填飽肚子的工作而已，而是一份良心志業」，回憶起一路走來的教學歷程，嘉義市興安國小教師楊文菁語重心長地說，她始終忘不了在大學畢業前夕，教授對即將成為「人師」的他們所說的這番話，而教授的話也成為她一路走來、始終如一的「教育座右銘」。

楊文菁說，在她心中，「教育」不僅僅是百年大計而已，也是影響許多人一生的重要使命。

為了形塑國小學生的良好品格，楊文菁特別運用教學創意，設計出「一班之長輪流制度」，打破過去只有課業成績好的學生才能擔任班長的刻板印象，而是讓每個孩子無論學業成績好壞，都有機會擔任「班長」，上台展現自己的長才。

楊文菁笑著說，從這樣的班長輪流機制中，也讓她發掘到學生的多元化才能，原本平常喜歡在課堂上講話的學生一上了台之後，立刻搖身一變成為認真負責的校長；而個性靦腆內向、害羞不多話的學生則變得主動活潑起來，種種轉變不但讓身為教師的她看了高興不已，就連爸爸媽媽也發現自己的孩子「長大」不少。因為班長的角色扮演，讓楊文菁激發出這群小學生的自信心與責任感。

而不只品格教育的扎根，楊文菁更重視的是如何開拓孩子的視野。為此，她特別規劃「八掌溪畔的賞鳥之旅」，邀請爸媽一起帶孩子到學校附近的八掌溪進行戶外教學，觀察候鳥生態；楊文菁認為，透過孩子的「眼見為憑」，可以讓孩子的「天空」變得更廣闊。

「每個孩子都是我心目中獨一無二的小天使」，楊文菁有感而發地說，孩子的學習成效不是用考試成績來衡量，她希望藉由自己的教學方式，教育出更多位熱愛生命、同時又樂於幫助別人的幸福學生。