文／記者吳振東

上海市楊浦高級中學名譽校長于漪，今年高齡90歲，但依然以奮鬥姿態站在教育改革和教師培養最前沿。當她發現學生都愛周杰倫和《還珠格格》時，立刻加以研究；她說一名好老師，就要有能力走進學生的生活世界和心靈世界。

于漪，這是一個在談到新中國語文教育思想變革時不得不提的名字，也是無數中國大陸教師心中的偶像。六十八年的執教生涯，于漪用「站上講台就是生命在歌唱」的精神走出了自己的語文教學之路。「教文育人」、「德智融合」等主張在大陸產生重大影響，被譽為「育人是一代師表，教改是一面旗幟」。

開設公開課近二千節、培養三代特級教師、著述數百萬字……如今已九十歲高齡的上海市楊浦高級中學名譽校長、「人民教育家」于漪，依然以奮鬥姿態站在教育改革和教師培養最前沿。

沒有廢話入耳入心

在她教過的學生中，有人在畢業十幾年、幾十年後，還能整段背出她當時在課堂上講過的話、寫在黑板上的板書；在她帶教過的老師裡，有人為了「搶」到前排座位聽她上課，竟不惜專門配副眼鏡，冒充近視……于漪的語文課，就是有這樣的魔力。「流利動聽，如詩一般，沒有廢話，入耳入心。」于漪的學生、原上海閘北區第二中心小學校長葛起裕說。

到了耄耋之年，于漪研究起了周杰倫和《還珠格格》。因為她發現，孩子們都被他們「圈粉」了，而自己喜歡的一些比較資深的歌手卻很難引起學生共鳴。有學生直言：「周杰倫的歌就是學不像，好就好在學不像。」

這讓做了一輩子教師的于漪心頭一震。「我們想的和學生想的距離有多大啊！」她認為，一名好老師，就要有能力走進學生的生活世界和心靈世界。「教育絕不能高高在上，一定要『目中有人』。」

走進學生的內心，是為了點亮一盞明燈。「教師的工作應該是『雙重奏』，不僅自己的人生要奏響中國特色教育的交響曲，還要引領學生走一條正確健康的人生路。」

在新教師培訓中，于漪多次引用英國小說《月亮與六便士》來闡明觀點：首先心中要有月亮，也就是理想信念，去真正敬畏專業、尊重孩子，還要有學識，如此才能看透「六個便士」，看透物質的誘惑。「滿地都是便士，作為教師，必須抬頭看見月亮。」

走進學生的內心，還必須「一輩子學做教師」。「庸醫殺人不用刀，教師教學出了錯，就像庸醫一樣，是在誤人子弟。」于漪告訴青年教師，最重要的是在實踐中不斷攀登，這種攀登不只是教育技巧，更是人生態度、情感世界。

執教生涯中，于漪總是想方設法讓青年教師盡快成長。她首創教師與教師的師徒「帶教」方法，組成教師培養三級網絡——師傅帶徒弟、教研組集體培養、組長負責制。在她的發掘和培育下，一批批青年教師脫穎而出，並形成了大陸罕見的「特級教師」團隊。

目前，作為首都師範大學、華東師範大學等師範院校的兼職教授，她又承擔起大陸國家級骨幹教師培訓的重任。

教師這個職業，寄託著于漪一生的追求與熱愛。「我甘願做一塊鋪路石，讓中青年老師『踏』過去。」她說。

站在教改最前沿

于漪家裡有一本她專用的掛曆，掛曆上幾乎每一個日子都畫上了圈，不少格子裡還不只一個圈。她用「來不及」形容自己的工作，因為還有太多事情值得她「較真」。

當教育功利化現象愈演愈烈，家長忙於帶孩子參加各種各樣的校外補習班，學校只盯著升學率的時候，她呼籲：「教育不能只『育分』，更要教學生學會做人。要教在今天，想在明天。」

當看到小學生寫下「祝你成為富婆」、「祝你成為百萬富翁」、「祝你成為總裁」這些「畢業贈言」時，于漪感到憂心。「『學生為誰而學、教師為誰而教』這個問題很少人追問，教育工作者應該在學生的學習動機和動力方面多下點功夫。」

于漪還認為，中國教育必須有自己的話語權。她多次撰文說，任何國家的教育，特別是基礎教育，必須傳承本民族的優秀文化，弘揚民族精神，培養為本民族、本國建設服務的人才。眼光向內，不是排斥國外，而是立足於本國，以我為主。

從教六十八年，于漪從未離開講台。她臂膀單薄而一身正氣，始終挺著中國教師的脊梁。「當我把生命和國家命運、人民幸福聯繫在一起的時候，我就覺得我永遠是有力量的，我仍然跟年輕人一樣，仍然有壯志豪情！」于漪說。

新華社港台部供稿