佛教就是育人，講做人的道理。

佛光山育人，不拘泥誦經拜佛。送書至台灣偏遠地區，讓育齡兒童可以有機會在學校受教時，還能夠沐浴在書海中，享受書中自有的「黃金屋」。這是佛光山開山星雲大師育人的方式之一。

一生沒有進過學校，星雲大師的知識都是讀書而來。他說，所謂「讀一流書，做一流人」，世界上唯有讀書可以改變人的氣質，可以增加人的品德，可以建設廣泛的知識。

生在戰亂時期，星雲大師根本沒有讀書的機會，他在佛學院「讀書」，第一次用讀書學到的語文知識，寫了一篇給父母的〈一封無法投遞的信〉文，後來由老師為他投稿，意外獲刊登，星雲大師欣喜，也得到很大的鼓勵。

從此他開始讀書，寫作。讀書、教書、出書一路走來。來到台灣高雄蓋佛光山，除了建寺廟，星雲大師特別要求修建供社會教化的埸所，蓋圖書館。在佛光山設立了一個民眾圖書館，後來又在新竹成立另一間圖書館。他希望以寺廟道場為學校。佛光山在台灣大約有將近八十多個道場，都有圖書館讓人讀書。

台灣離開城市就屬偏遠地區，山區是特偏。那裡的學校被稱為缺少資源「不三不四」的學校。星雲大師發現，台灣這樣的學校竟然有一千多所。星雲大師曾經嘗試辦雲水醫院，把醫療送到台灣的偏遠地區。他也要求弟子們，把教育送到偏遠地區。

二○○七年，星雲大師在佛光山成立了第一個「雲水書坊」。一個車載的流動圖書館。每天都載滿書籍，送往偏遠地方的小學。

雖然這些偏遠地區的小學也有圖書室，但雲水書坊卻深深地吸引了孩子們的讀書興趣。

受惠雲水書坊的學校，每當書車要來之日，就是學生們欣喜之時。讀書的效率且分享歡喜的延伸，有別於閱讀學校的書。佛光山文教基金會執行長如常法師說，是孩子們告訴我們，雲水書坊上有三個祕密：在學校圖書館內是不能講話的，讀書很悶；學校圖書館也沒有這麼多的新書，雲水書坊每次載的書都不一樣，而且還可以借書；還有一個祕密是，雲水書坊上有一個海歐叔叔會說故事。

雲水書坊上有義工隨車給孩子們講故事，他們以自己的讀書經驗倍伴孩子讀書。大家發覺，在這樣的讀書形式中時間過的很快。原來，小時有人伴讀是一件很重要的事！

紀碩嗚（香港╲亞州週刊資深特派員）