【記者羅智華台南報導】 台南市勝利國小教師黃郁雯打破傳統學英語框架，不教英語文法與單字、不考測驗，而是以英語為工具來進行學習，讓英語不再是學科一部分，而是日常生活中會用到的學習工具。

黃郁雯表示，過去英語被定義為一項學科，許多人脫離這項學科後，學習需求也就此中斷；她身處教學現場第一線，發現很多英語成績傲人的學生，用英語溝通、討論或發表成果時，卻往往詞不達意，讓她思考如何讓英語不再是檢驗學習的「考試工具」。

為了改變這樣的情況，勝利國小在綜合活動課堂上推動「CLIL教學法」，擔任計畫主導人的黃郁雯，幫助學生把英語作為工具來學習其他科目，老師則依據學生英語程度、學科知能設計多元課程，營造出「使用英語」的教學環境。

她表示，由於綜合課的授課內容較為生活化，會談到環保、文化等面向，因此可透過各種活動、討論與實作等情境，引導學生以英語作為學習工具，加上課堂不教英語文法與單字、沒有測驗，孩子不會覺得自己是在「學英語」，而是自然而然地藉由英語來討論議題或進行活動。