兒童節前夕，許多學校不是贈送各式各樣的禮物，就是舉辦五花八門的慶祝活動，然而筆者想問的是：這些琳瑯滿目的禮物和活動，看似熱鬧非凡，但學生是否真的喜歡呢？建議主辦單位在規畫前，應該先聽聽孩子們的心聲，才能規畫出孩子真正喜愛的兒童節。

「大人總是把兒童節規畫成他們自己想要的形式，也不問我們到底喜不喜歡。」這是我早年在學校服務時，曾經聽過一位高年級學生的意見，我覺得小朋友的意見很好，所以從當年開始，籌備兒童節相關活動，一定有學生代表參加，有一年訓導處甚至發下壁報紙，徵求各班提供意見和點子。

徵求孩子對兒童節的意見和看法，不但可以選出孩子們真正喜歡的禮物和活動，而且票選的過程，也是民主和尊重最具體的體驗和學習，它也是潛在課程相當重要的一環。

有時候，大人們會擔心孩子的意見不夠成熟，或是看法會偏離常軌，經過許多年的嘗試，我可以很負責任地說，這樣的擔心都是多餘的，何況正因為孩子的不夠成熟或穩定，我們大人更應該要提供練習的機會，從旁予以協助和指導。

除了信任孩子、讓孩子有表現的機會外，可以讓孩子從校方提供的三至五種內容中選擇一項，或是要求學生提供三至五項，最後由學校擇一定案，學生參與就是一種學習。

過去筆者服務過的學校，曾舉辦過全校大遠足、上下課顛倒、藝術大展演等，師生齊心規畫，共同參與，這才是我心目中最棒、最讚的兒童節活動，相信也會是孩子們最喜愛、最懷念的兒童節。

吳悅（台北市／文字工作者）