【記者羅智華台北報導】十年教改，到底帶給孩子什麼？是更多的考試，以及更重的書包。台灣省教育會與重建教育連線，昨天召開「十年教改總體檢」記者會，呼籲政府當局應在最短時間內成立「教改總體檢委員會」，徹底了解教改十年來的各種教育問題，並研擬相關的補救措施。

台大心理系教授黃光國、政治大學教育系教授周祝瑛、東吳大學教授劉源俊等人在「十年教改總體檢」記者會上表示，教改這些年來，並沒有讓孩子的書包變輕、補習減少、睡眠充足，也沒有讓家長的焦慮減輕，老師教學更有信心，學習壓力似乎還比教改前來得更大、更重。

為此，重建教育連線特別提出「教改三要」，包括發起「全民教改總體檢連署」，並督促政府成立「教改總體檢委員會」、進行具體檢討；廣徵「教改體檢」創意方案，徵求教改修正方案的創意構想；推出「每月教改一報」，邀請社會各界針對教改問題腦力激盪、尋找解決途徑、改善教改所帶來的教育亂象。對於教改團體提出的成立「教改總體檢委員會」，教育部長杜正勝做出回應表示可以考慮。

除此之外，重建教育連線還呼籲中研院長李遠哲要一本當年的教改熱情，督促政府進行教改補救措施，包括擬定教改評量方案、擬定補救項目及補救措施、多方研討九年一貫及一綱多本的補救教材、完成補救師資或加強在職訓練等。教改團體認為，如果教育主管當局能針對教改進行以來所面臨的問題，提出檢討與修正的話，未嘗不是一次教育轉機；然而政府消極的作為卻總是讓人失望。

重建教育連線大聲呼籲政府應該誠實面對、徹底檢討、有效改善，讓教改亂象消除，培養孩子真正帶得走的國際競爭力。