【記者李祖翔大樹報導】「享受閱讀者，不寂寞！」國立中央大學認知神經科學研究所教授洪蘭昨為「二○一八國際書展暨蔬食博覽會」名家講座演講，暢談「大腦與閱讀」的關聯，佛陀紀念館館長如常法師以「人一生的幸福在大腦，要有好情緒、好能量與好習慣，就得靠閱讀」，一席話完美詮釋段段精采的內容，聽眾響起如雷掌聲。

「為什麼倉頡作書會天雨粟、夜鬼哭？」洪蘭笑笑說：「因為人類的智能從此能超越時空限制、無遠弗屆了。」她以玄奧破題，吸引聽眾，接著又問一道博士班考試題目：「人類和黑猩猩有百分之九十八點五的基因相同，但為什麼只有我們過得比較好？」因為人類是唯一能享受祖先智慧的動物，我們有文字傳承，有閱讀能力。

用進廢退 熟能生巧

洪蘭說，閱讀跟大腦的關聯很巧妙，「三歲抓周定終生是不正確的，因為大腦會隨環境成長，所以要生出好的孩子，要找好基因的對象結婚，也是錯的。」研究還顯示，一種行為做了一萬次就會變專家，此外大腦有種特性：「用進廢退」，常用就進化，不用則退化；不過大腦病變未必要絕望，因為好的部分會吃掉壞的部分，一如口足畫家楊恩典出生就失去雙手，常以腳代手，腳就比手靈活，能穿針引線。

「大腦改變是一個循環，它產生觀念，觀念引導行為，行為產生結果，結果改變大腦。所以父母如果常罵孩子是豬，他以後就會是豬。」洪蘭在孩子教養部分有許多獨到見解，如「自信心是來自同儕長期肯定，而非自我催眠產生」及「稱讚錯了會影響孩子發展，與其稱讚很聰明，不如說很努力；因為聰明是天生的，努力是後天。研究指出，一遇挫折，聰明人會從更差的人身上找自我安慰，努力的人則思考如何成功」。洪蘭很多知識都來自閱讀，她說，閱讀能將別人的經驗內化成自己的，用有限生命學習無限知識。

「閱讀還能幫助我們看清盲點，學習如何應變危機、妥善處理！」洪蘭以因水門事件下台的美國總統尼克森為例，指出面對醜聞他沒有選擇自殺，而是回到加州不斷寫作、演講，人們慢慢發現他還有很多優點。洪蘭認為，讀者可以從書中學到大量的知識與智慧，所以也運用《道德經》、卓別林、Viktor Frankl、普立茲獎得主和亞里斯多德等大量經典佳言，為聽眾解開教育、人際關係、面對挫折與壓力等困惑。

激發思惟 延伸視角

洪蘭強調，閱讀就是創造力，閱讀幫助我們用別人沒有想到的方法、看到別人沒有看到的東西、想到別人沒有想到的地方。她更以有趣的世代填空，道出每一世代孩子的特質：

六○後的五年級生填空：他「寧可」犧牲生命，「也不」出賣組織。

七○後的六年級生填空：他「害怕」犧牲生命，「所以」出賣組織。

八○後的七年級生填空：他「與其」犧牲生命，「不如」出賣組織。

九○後的八年級生填空：他「即使」犧牲生命，「也要」出賣組織。

○○後的九年級生填空：他「白白」犧牲生命，「忘了」出賣組織。

最後洪蘭強調閱讀決定國家競爭力，國人應該多多珍惜前人智慧。如常法師說，洪蘭的演講很精采，若要了解更深的智慧，可以期待十五日的名家講座，聆聽佛光山電子大藏經主任永本法師的演講。