基本學測成績已經揭曉，幾家歡樂幾家愁，有人幾乎全滿分，有些學子答對十四題以下只得一分，高分的很高分，低分的很低分。為何會如此？主管機關應深入探討。

教育是百年大計，一國道德水準全繫教育，但眼前台灣的教育，摻雜許多政治因素，崇高的學術殿堂，變成統獨的洗腦機構，而身為教育最高領導人杜部長，弊案纏身亂用特權外，還離譜到跟地方官員搞正名遊戲，明明不是教育部的工作，而杜部長不安份守已的處理，台灣教育的方針，整天在搞意識型態，難道他忘了自己的職責是什麼？

雖然問題不可能是一人所造成的，但是他身為全民的表率，就該拿出應有的責任與能力來處理問題，想出一配套措施來減低青年學子的讀書壓力，而不是多「元」政策，有錢的人才能上好學校，台灣要的是有實力的學生，而不是用錢砸出來的學歷，政壇太多有名無實的人，只會用嘴巴和打架比厲害，還能做什麼呢？如此教育官員，怎能辦好教育？請多培養有才德的人呀！不要「唯綠是用」，要適才適所。