中小學教室全面裝冷氣，教育部一直以冷氣非校園必要設備為由「從長計議」，但台北市教育局五月底發文教育部，率先將冷氣機列為校園「基本設備」，市長柯文哲也決定中小學教室將全面裝冷氣，估計初期建置成本約十五億元，電費由市府埋單或使用者付費，北市府正研議中。

選舉在即，為了選票，基本上朝野市長、議員與里長候選人應該都不會反對，所以會在短期內達成協議。但從節能、減碳的標準，如果同一時段，每一間教室與老師辦公室的冷氣全部開啟，電力的負荷與排碳大增，筆者不禁要問教育局與學校，該如何繼續宣導節電與減碳？所以北市中小學教室全面裝冷氣室，絕對有違教育精神。

教室開冷氣，確實可以讓師生安心與專心上課，但是讓學生習慣開冷氣上課之後，一旦到戶外上體育等課程時，勢必讓學生找到反彈的藉口；如果回家也要求家長比照整天開啟冷氣，其爭議與後遺症是可以預見的。如何限制教室使用冷氣與保持一定能耐的抗熱，老師們可否準備好對學生的說服力？

再者，設置冷氣不難，但是接下來維護費、保養與每個月的電費分攤是絕大問題。印象中，筆者之前服務的學校，因為周邊有大樓改建，該公司慨贈每一間教室都有兩台冷氣，但接下來每年的維護費用，導師們向家長提出分攤時，遇到反彈與拒絕所在多有，最後由班親費補足才克服難題。

至於插卡式的班級冷氣，使用上較無節制的某些班級，經常很快就必須到總務處補足缺額，一學期下來讓同學支付兩百元左右，父母當然有怨懟。即便後來學校改採班級節電競賽，已經習慣吹冷氣的同學卻已不在乎能否得名。

或許台北市，乃至其它縣市跟進在中小學裝置冷氣可以擴大內需，但從教育長遠的角度，改善教室的空調與綠化校園環境，應該遠比加裝冷氣來得務實與符合節能減碳吧！

韓靖（新北市／退休教師）