立法院教育及文化委員會昨天排定由教育部長杜正勝報告備詢，但杜部長以巡視澎湖為由，「還是」請假，這已是他連續第五次缺席，不但有藐視國會之嫌，而且教育部長如此「身教」，實在是全國學子的壞榜樣。

筆者認為，杜部長是「故意」缺席。首先，立委前四次「等嘸人」後，已公開譴責杜部長，甚至稱他為「落跑部長」，如此竟還「請假」，不是故意是什麼？

其次，杜部長雖表示，巡視澎湖是既定行程，這也是推託之詞。我擔任學校行政工作，每逢台北市議會開議期間，教育局就三令五申不可出遠門、手機不能關機，必須隨時待命，更要隨傳隨到，基層教育單位尚且如此，杜部長豈會不知？

教育最重視身教，教育人員最應該講求禮儀和修養，杜部長身為台灣教育最高領導人，更應以身作則，為全體教育人員、學生的表率，而且杜部長應該清楚，出席立法院報告、備詢是部會首長的職責，部長不出席，就像學生不上學、老師不上課一樣，如何能領導全國教育人員和學生？

如果杜部長是因立委有不合理、不禮貌之處，而以「請假」方式抗議，我認為作法不恰當，杜部長更應出席，以禮服人、據理力爭，而不是一再缺席迴避。

教育概論解釋教育的定義是「教者，上所施，下所效」、「育者，養子使作善」，簡單的說，從事教育工作的人要謹言慎行，做學生、家長和同事的楷模，但是，杜部長不但無法作好榜樣，而且最近為了中正紀念堂的改名事件衝鋒陷陣，卻看不到他為學生、老師、教育身先士卒，實在不適任全國教育最高領導人。

顧繹（台北市／教育行政）