文／接棒啟蒙計畫提供

從為《時代雜誌》繪製插畫到《蘋果日報》的副美術總監，再進入傳統布袋戲，目前又在數位製造3D建模的領域發展，陳柏健（Bob）展現了精采的斜槓人生。在他的分享中，我們看到了對自己核心能力的自信，以及跨域學習的勇氣與成長。他說：「我喜歡大家看著自己時，那種『有你在就搞定的』的眼神。」

念專科時，陳柏健負責校刊的製作，他為此買了一台蘋果的筆記型電腦，並從第二個禮拜起就開始接案，用盡全力去完成專案。這段校刊經驗，也讓他確定了自己未來的方向。

後來進入了插畫領域，他的能力得到充分發揮，能夠在短時間內將複雜的新聞內容視覺化，成為精美的資訊圖表（infographic）。有一年，阿里山小火車出軌，記者千辛萬苦趕上山，拍了一堆照片傳回來，台北突發中心卻因為沒有說明，不知如何處理這麼多照片。副總說：「請Bob來看看。」於是他在電腦裡看了兩百多張現場照片，拿起鉛筆畫了一張草圖，請他們馬上製作圖表。兩個鐘頭後，山上的文字稿傳下來，內容一模一樣。

對於管理，陳柏健認為，公開透明的環境是最重要的。表現好與不好都應直接透明，不要造成誤會，讓表現好的人得到鼓勵，也讓表現不好的人知道該加油或是轉換環境。這樣的做法得到屬下的認同，直到現在，當時的幾位同事還是每年都會前來拜訪相聚。

陳柏健戲稱，自己的學歷只教會他識字；他認為，自己的斜槓發展，與他從插畫開始累積的經驗有關，因此直到現在，他還是會自稱為插畫家。而他目前擔任台灣自造者協會常務理事，推廣自造者運動，從事數位製造的教學。因為他預見，3D建模的能力在將來會變成普遍的需要，而在這個全新的虛擬世界中，有太多東西需要被建造了。

同時陳柏健也認為，自己的成長，來自於「總是想挑戰更好」的性格，與不斷為自己設定挑戰的目標。他認為，自己尋找與吸收知識的能力是最重要的，因此他也鼓勵學生，可以早點面對世界的挑戰，不要花太多時間在學校的被動學習環境中。

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