小女兒參加今年國中第一次基測，看到她愁眉苦臉的走出考場，聽到此起彼落的「國文好難」，原來過去考國字、注音較多，但這次都沒有考，取而代之的是前八題「語意辨析」，小女兒說，因為較重理解的模稜兩可答案，讓她昏睡了幾分鐘；而大多數老師原本預期會考的書信、題辭等，教了老半天都沒考，更感到失望。

至於詩人洛夫的新詩「秋之絕句」與文言文難度，沒有一點「基礎」，坦白說要考好是不容易的，特別是韓愈的「獲麟解」，每個時代總不乏騏麟之才，只是缺乏賞識的明君而已，這種君主獨裁時代的懷才不遇思維，有必要讓國中生理解？

話說回來，少了死背的題目、較重理解力，就國語文教學是很好現象，只是就基測的精神，與每年都可以預測的「因應」，「該考」的如國字、注音、國學常識，乃至書信等應用文，如果都忽視了，我們很難想像教育部長官要考生以「平常心」準備的說法，學子與家長誰會相信？基測是全國性的考試，恣意調整「比例」的作法，是讓「公信力」蕩然無存，值得嗎？

第一天上午第一節的英文科，雖然題目生活化，但是因簡單，不少學生不到二十分鐘就告答完題；第二節的自然科，「題目都是以前沒看過的」是考生大部分心聲。兩科考畢，「基測考題比補習班測驗題、學校模擬考題稍微簡單」的印象被推翻了，到了國文科，題目又「出乎意料」的不尋常，雖然作文題目「夏天最棒的享受」，普遍反應很好發揮，但又如何？

第二天的數學科，又是簡單的不得了，社會科要算是所有科目最沒爭議的了，只是「洗三溫暖」與「不按牌理出牌」的題目，如何能讓「考試引導教學」翻盤，當師生都無所適從時，怎可能正常教學？

教育部次長與全國試務委員會主委，在考試結束後召開記者會，說明命題特色是「中等偏易」，這種千篇一律的「註解」，相信很多考生及家長都不能接受，拜託！官員就別再考前、考後說話了。