據一項研究報告，台灣大學生約有七成曾作弊，就對照事實來說，真是一點都不誇張，筆者曾以四十三歲「高齡」就讀進修專校，當時是班上最年長的人，年輕人不愛讀書的比例頗高，三年所見，作弊乃家常便飯。

作弊者以男性居多，寫小抄仍是經典，老師大多知道，但基於不想得罪「財神爺」，多半會睜一眼閉一眼；私立學校把學生當成財源，只要不太過分，多半會讓他們「低空過關」。反觀美國名校杜克大學施以鐵腕，對作弊者予開除學籍、強迫休學及成績不及格等嚴重處分，兩相對比真是天壤之別。

作弊和學風有相當大的關聯，這從學校和班級的讀書風氣可窺見一斑。筆者就讀佛學院時，法師根本不用監考，因為人人守戒清靜，知道慚愧羞恥，畢竟「個人業報個人受」，就算因此獲得高分，怎對得起自己良心；而且空有文憑卻胸無點墨，到後來損失的仍是自己。

有人認為作弊風盛是「教育失敗」，我想文憑至上、少子化及道德教育不足占很大的因素，在「寧可沒人格，不可不及格」的流風熏習，加上大專院校太多，唯恐招不到學生下，造成學校遷就學生，導致學生品德教育低落，若這些情況未改善，作弊恐怕是難以斷絕的。