少子女化海嘯來襲，教育部日前首度公布一○五學年度大學院校註冊統計，共有一百五十一個系所招生掛零。教育部預估，八年內若有六十個大學院校退場，全國將有一萬二千多名大專教師面臨失業危機，如何輔導教師轉業為當務之急。

少子女化海嘯來得快又猛，據教育部統計，全國有一百五十一個系所招生掛零，多數是博碩士班。連知名頂大也擋不住，包括台大、清華、交通等大學有六十四個博碩士班沒人註冊。以台大為例，戲劇、藝術史、人類學、社會學、社會工作、生態學與演化生物學等博士班招生全掛零。

台大是許多年輕學子最想念的大學，如今也面臨某些科系招不到學生的窘態。一方面凸顯台灣的大學家數過多，早已供過於求；另方面反映社會需求，年輕人為了就業考量，選擇朝向應用的學科，以利未來就業。

虎年出生的嬰兒人數特別少，民國八十七年出生的虎寶寶為二十七點八萬，比平時減少五萬多人，引發一○五虎年大限。下一輪虎年民國九十九年出生的虎寶寶僅十六點七萬，預估將嚴重衝擊一一七年大學註冊率，屆時至少有四成以上的大學面臨關門的命運。

少女子化海嘯之外，全球大規模線上學習（MOOC）的風潮崛起，也衝擊傳統實體大學。這些大規模線上學習課程許多由全球知名大學如哈佛、史丹佛、美國麻省理工學院等名師開課，有些收取低廉費用，有些則完全免費。各國年輕人、退休族都可以上線學習。這些線上課程有些已變成實體大學教師上課的輔助課程內容，結合線上學習與線下討論，翻轉傳統教學形式。由於新形態的教育日益普及，必將加速淘汰那些守著傳統窠臼的大學與教師。

在內外多重因素交互影響下，目前任教於高風險學校的教師們應努力尋求轉型。此刻適逢新南向政策啟動，需要大量華語教師，赴東南亞或南亞投資的企業也需要華語人才，教育部可以鼓勵民間開辦研習班，大量培訓新南向華語教師。

因應新南向政策的推動，若要促進國人對東南亞、南亞的認識與了解，學習語言是第一步。教育部應與各相關部門共同合作，適度把大專院校多餘的教師人力導向新南向，朝海外市場發展，同時強化民間雙邊交流。

但東南亞、南亞各國的風土民情與文化差異頗大。以印度為例，非常歡迎台灣的年輕人赴當地教授華語，但迄今有意願的寥寥無幾，有人則是到了印度水土不服，很快打退堂鼓。顯示在培訓新南向華語教師方面，政府與企業應設法提供更多誘因。

面對少子女化海嘯與大規模線上學習數位浪潮，傳統實體大學危機重重。由於學生來源大減，在優勝劣敗的市場競爭下，招不到學生的學校只好被迫關門，這是擋不住的潮流。教師們必須未雨綢繆，努力尋求轉型，究竟該如何轉換跑道，自己最清楚，不能完全依賴政府。