【本報台北訊】中秋節過後，台北市雙溪國小六年級的學生們，聚集在上學期插秧的稻田，準備收割，老師則一旁提醒他們「拿鐮刀要小心」，稻穗雖未飽滿，卻是學生體驗種稻與友善生態環境的場所，亦是食農教育與特色教學的一環。別小看這小小的稻田，它可是學校面臨廢校時的轉機，如同種稻一般，就連學生也被「種」了出來，不但保住了學校，更讓雙溪國小成為常被觀摩的特色小學。

民國八十五年大學畢業就到雙溪國小任教，如今已是教導主任的吳欣儒回憶，當時全校還有三百多名學生，每個年級有二班，每班大概三十人。因為學區是獨立社區，加上人口老化及少子化，學生人數從九十人一路下滑，一○一學年度全校只剩下六十六個小朋友，面臨校舍被拆或併校的危機。

吳欣儒強調，學區內招不到學生，但老師們喜歡這裡的環境，捨不得廢校，一同討論未來發展方向，好讓學校能生存下去，正好有老師具備繩索方面的專長，便嘗試開設「山林冒險」課程，帶領學生垂降、走繩、攀樹。校方接著加入「布袋戲課程」、結合水資源的「藍染課程」，以及一○二年開始插秧種稻的「食農教育」。

後來校方積極舉辦招生說明會，利用「山林冒險」的特色教學來行銷學校，沒想到學生陸續轉入，現在已有一百一十四名學生，在台北市十三所跨學區學校的招生人數排名中，從「吊車尾」爬升到中段。

「有小朋友因為很喜歡山林冒險、傳統藝術，所以轉來，有家長則是希望小孩體驗種稻、插秧這種田野生活，所以把小孩轉學進來。」校長張文壽表示，雙溪國小的學生來自四面八方，除了台北市，有三分之二的學生是從基隆、新北市跨區就讀。

雙溪國小位於士林和內湖交界的大崙尾山腰，校園位處山坡地，高低起伏，學生上課得上下樓梯到不同教室。吳欣儒笑說，小朋友的運動量都很足夠，全校沒有胖學生，就算本來胖的，來了也會變瘦，而且戴眼鏡的老師反而比近視的學生多。

張文壽認為「體驗是無可取代的學習方式」，加上學生人數不多，因此全校學生都可以去插秧，也可以參加布袋戲團或合唱團，小朋友因為參與活動的機會非常多，他們的成就感也變多了，「雖然我們是公立小學，但我們是用體制外的精神，打造一所山林冒險的特色學校，提供學生另類體驗探索的多元學習方式，家長可以放心的把孩子交給我們」。