文／全聲洙 譯／熊懿樺

孩子從小最常聽到的話，就是：「你要認真讀書。」無論是向爺爺拜年、第一次見到同學媽媽還是學校老師，或是在電梯裡遇到鄰居叔叔，他們都會對學生說出這句話。

讓我們來看看「認真」這個詞。家長或老師最常對孩子或學生強調的，就是「你要認真」。許多家庭都以「全力以赴」或「認真生活」之類的話語當作家訓。一般人對讀書的看法亦是如此，認為必須專心認真念很久的書，才能擁有好成績。但是，「只要認真就行，不認真就念不好書」的觀念，是非常片面的看法。

認真需要條件。第一，方向要正確。方向若不對，愈認真會造成愈大的損害。試想，若是有人以認真為座右銘，很認真地當小偷，或是有人為了欺騙別人而認真看書研究，情況會如何呢？領導者中最糟糕的類型，就是明明無知卻很認真的人。也就是說，明明方向錯誤卻有著自己的堅持，在這樣的情況下，領導者愈認真，下屬愈疲累，造成的問題愈大。如果孩子認真的對象是研究如何打電動、下載色情影片、偷竊與詐欺，孩子愈認真，問題就愈嚴重。

認真的另一個條件是，方法要正確。假如有人每天花十小時胡亂練習游泳，有人每天花兩小時學習正確泳姿，一個月後讓兩人比賽，誰能勝出？沒學過正確方法胡亂游泳的人，再怎麼認真，都無法追上學過正規游泳的人。花幾年時間獨自認真研究圍棋的人，也絕對無法打敗向高手學習過一年正統圍棋的人。讀書也是相同道理，如果不曉得正確方法，再怎麼認真讀書也無法獲得好成績。長時間坐在書桌前認真背書，卻仍然無法獲得好成績的人，其實出乎意外地多。

第三個認真的條件是，要有效率。比起一味投入大把時間、付出所有心力，利用正確方法，就可以在短時間內以少許力量獲得最大的效果。如果想有效率地認真做事，就不能盲目蠻幹，而必須深思熟慮，尋找有系統、有創意的多元性方法。在這樣的思考和探索裡，才有可能會進步。

坐在書桌前的時間與學習量不會成正比，因為學習重視的是質，不是量。久坐在書桌前是最糟糕的學習法，因為大腦討厭一成不變、反覆的動作。當外界的刺激單調乏味時，大腦會分泌較多的慢速波，造成注意力下降，想要打瞌睡。重複持續單調的動作會造成大腦突觸連結變弱，使大腦對刺激反應變得遲鈍，很快就會忘記學習過的知識。從這裡便可知道，這樣的教育方式非常沒有效率。

（摘自《大聲發問，用力思考》，大好書屋出版）

作者簡介

全聲洙（전성수）

首爾教育大學、首爾大學研究所、韓國教員大學研究所、弘益大學研究所畢業，教育學博士。曾擔任幼兒、國小、國中、高中與大學教師，對韓國教育有廣泛的體察，深入了解其不足之處。為了改變韓國不停重複「聆聽、背誦、考試與遺忘」的教育，開始研究猶太人的「哈柏露塔」教育法。著有《猶太人的教養祕訣》、《提問與討論的教育奇蹟》等。現為富川大學教授、哈柏露塔教育協會會長、哈柏露塔教育研究所所長、韓國心理治療研究所諮詢委員、韓國青少年聯盟諮詢委員等。