【記者羅智華專題報導】要翻轉偏鄉孩子命運，除了要有熱情，更要有魔法般說服力！一群交通大學教授組成「新竹凸透透志工團」，義務到新竹山區學校推廣科學教育，四年來已上了近六十場課程，目標朝百場邁進，讓孩子在一場場科學實驗中，彷彿來到「霍格華茲魔法學校」拾起驚嘆的魔法棒，這些教授憑著一股傻勁，默默地自掏腰包，也要為山上孩子埋下喜愛科學的種子。

五月初夏，溫暖驕陽照耀交大校園，電機系特聘教授陳永平同時也是「新竹凸透透志工團」團長，與退休教授王宜楷將一箱箱電池、銲槍、控制器等實驗器材搬上車，經過蜿蜒山徑，抵達新竹縣華山國中，為偏鄉孩子上一堂「山林裡的科學實驗課」。

DIY點石成金魔法棒

學生們得知有大學教授要來教他們動手做實驗，早已等不及，紛紛湧入教室一一坐定。負責授課的王宜楷告訴學生，要做的科學實驗是「哈利波特的魔法棒」，只要跟著老師循序漸進，不用進霍格華茲魔法學校也能擁有一支能點石成金的魔法棒。

大夥一聽見哈利波特四個字，立刻興致高昂地聆聽教授說明實驗步驟。王宜楷說，魔法棒不是真的能變出魔法，它其實是電器遙控器，透過紅外線、電機工程、物理等科學原理的結合，引導學生DIY做出能啟動電器產品的紅外線控制器，讓他們從過程中體會科學奧妙。

迫不及待下堂課

在教授生動的教學引導下，孩子們聚精會神地以銲槍焊接控制器與相關零件，即使一開始失敗了也不放棄，因為大家都想和哈利波特一樣，擁有屬於自己的神奇魔法棒。余承鴻說，從沒想過有一天，也能靠自己的力量做出像電視遙控器般的控制棒，讓他覺得新奇又好玩。

「老師，我們什麼時候還能再上實驗課？」國一的李維晟拿著剛完成的魔法棒向同學獻寶，他已經迫不及待想知道下一次何時能再上課。看著學生引頸期盼的模樣，陳永平與王宜楷知道這門實驗課，已漸漸在這群孩子身上發酵，而這正是新竹凸透透志工團成立的初衷。

「我們希望透過科學教育推廣，為年輕孩子埋下一顆愛科學的種子，隨著年齡慢慢成長發芽，即使長大不做科學研究，也不會害怕科學。」在交大任教二十多年的陳永平說，因為有感於科學教育不普及與偏鄉資源缺乏，四年前在電機系教授楊谷洋發起下，幾位教授攜手成立志工團，靠著向校友募款、老師自掏腰包，購買實驗器材，大家希望憑藉熱情走遍新竹大小鄉鎮國中，點燃年輕孩子愛科學的火苗。

陳永平說，志工團成立之初，因為沒沒無聞，他們打電話去國中表示可以免費幫學生上科普課時，差一點被當成詐騙集團，因為校方不相信會有頂尖大學教授義務到偏鄉國中為孩子上課。幸好，經過溝通與確認，終於讓志工團踏出第一步。

經年累月，志工團足跡已到過北埔國中、新湖國中、香山國中等五十多所學校，引領上千個孩子踏入千變萬化的科學世界。而志工團成員也從一開始以電機系教授為主、逐步擴大至機械系、物理系，就連傳播科技教授也主動加入團隊，開啟科普教育更多元面貌。

原來科學這麼近

凸透透志工團採取縣市均衡的推廣方式，陳永平認為科學教育不應有地域之分，只要學校願意，無論是都市或偏鄉，他們都樂意前往幫學生上課。有趣的是，為了吸引年輕孩子對科學的喜好，這群學者絞盡腦汁發想各種生動教法、設計具原創性又好操作的實驗教材，像是為了讓國中生認識風力的奧妙，上科普課時，就有教授特別把帆船搬去教室現場示範，讓學生們大開眼界。

「當科學原理在孩子面前活生生上演，自然而然就能感受到原來科學離自己這麼近，這正是眼見為憑的力量。」華山國中自然科教師尤淑芬表示，科學不能只是坐而言的學科，而是要動手去做，才能激發出火花，但多數學校限於資源，不見得有辦法經常讓學生透過實驗課來了解箇中科學原理，因此她格外感謝教授們願意花時間與心力到偏鄉來為學生上課，讓孩子有機會看見科學不一樣的風景。