近日，幾所大學社團齊聚教育部，高喊「教官退出校園，落實轉型正義」引起我注意。不禁回想大學生活，教官與學校是密不可分割的互生關係。沒有教官的學校，好像缺少些什麼似的。

對於大學生提出教官退出校園，有些理由似乎矛盾，甚至無邏輯可言：其一、「教官退出校園，軍人回歸國防部」，未見理由所在。其二、「捍衛學術自由，大學法增修專門條文，禁止黨政軍特再度進入校園」，硬將「黨政軍特」與教官連結，似有點牽強，學生對教官逐出校園的理由，可說是找錯對象。其三、「落實轉型正義，去除教育場域內之威權遺毒」，這點令人不禁納悶，教官與威權遺毒有何關聯，何必不滿教官，給他們扣上一頂頂帽子。

在台灣校園裡，教官抑可說是台灣特色，教官的職責主要維繫校園治安，一旦學生出事，教官總是站在第一線關心其安危，並協助處理善後。可謂「校園裡的學生保母」。

必修「軍訓課」早已不似從前嚴謹苛刻，教官藉由課程向學生介紹校園安全，延伸至國防安全，這是學校與學生間的一座橋梁。

作為有役男身分的男大學生，包括預官說明會、預官報名考試及兵役須知等相關問題，均由軍訓室協助或提供學生辦理相關業務。倘若沒有這些即時訊息，對於兵役問題如何問起，學生還真是「一個頭兩個大」。教官在學校扮演的角色至關重要。

請學生無須將「造反有理」作為求學的目標，應該理性行事。

劉彥良（新北市／自由作家）