每所學校總以狂賀昭告全國繁星入學的「辦學績效」，但除了摘星如意者外，其餘以個申或指考方案的學子們躁動不安的心情，我等可曾關顧不捨？

有原可上第一志願高中的孩子，為了將來能以高中學校繁星方案進入頂尖大學，就讀降兩三個等第的學校，然後呢？

繁星名額保有了，但大學釋出的名額，得全國繁星學子再一比高下；有的科系還得面試、口試才揭曉頂大名額「高中誰家」。

能以繁星方案擠入頂大窄門的孩子，揭榜前的心情焦灼惶恐，忐忑不安；懸盪在落榜與高中兩極憂懼心緒煎熬中。

以學測成績個申的孩子，更是茫然慌惶降級以填！每年個申級數變動，孩子們怕填太高了，無法如願以償，於是有學校能填上就好。

填完個申，忙完備審資料，還有迢迢面試路，南部孩子想讀的學校在中部或北部或東部，還要舟車勞頓，花耗車馬費、住宿費，懷抱焦慮的心情「決試」。

若個申幾所大學面試日期同一天，就得先放棄某幾所學校。若三十個錄取名額，就得由有一百二十到一百六十個傳輸上備審資料前來「面試定生死」；也就是說，有九十到一百三十個孩子必然面臨勞神傷財耗時，耗錢後又落選的打擊！

教改方案似多頭馬車，讓孩子們定不住心在課業的專注研讀上，已讓教師們深感失望無力；而身為家長者，哀哀劬勞父母，更是「銀彈耗盡」啊！

教育高官們能感同身受？能否請饒了孩子們，別再行走「求學煎熬路」，讓孩子好好專心讀書呀！

石鵬來義（高雄市／家管）