近日國內兒童用藥觀念調查發現，近五成的學生認為服用綜合感冒藥可預防感冒，這樣謬誤的用藥觀念著實令人感到心驚。

或許家中長輩既有的錯誤用藥觀念，多少會間接影響到孩子的用藥認知，但我們也不得不質疑，「健康促進學校」的評鑑訪視都已雷厲風行推動了好幾年，每間學校為了這項訪視工作，無不準備厚重精美的資料，為何孩子未能真正從中得利，連基本的用藥觀念都付諸闕如呢？

況且，翻開國小的「健康與體育」課本，用藥的基本常識與觀念，都清楚羅列其中，為何孩子上過了相關的課程，卻無法融入日常生活中呢？

上述兩問題的原因，一為訪視評鑑與健康教學彼此間是切割開的，資料純粹是應付教育局處長官檢查用的，所以學生無法從中獲利；另一則為每周一節的健康課程，早淪為各校配課之用，任教老師並不專精健康領域的知識，加上多數學校的健康課程並沒有考試測驗，學生上起課來意興闌珊，所以無法從中學得正確用藥觀念。

若要改善學生的用藥觀念，唯有從落實學校健康課程著手，由專門的教師任教，適時增加口頭與紙筆的評量，如此學生才可能從課程中獲益，改正錯誤的用藥觀念。

李濱納（嘉義市／國小教師）