大學本來是最安靜平和，無爭無紛的地方，但是近年來大學的新聞層出不窮，而且以負面居多。導致有數百名大學生被集體記過的情事發生，大學的功能與角色，大學的機制與方向，是不是出了偏差，這是令人極為憂心的問題。

十月三日「福報覺世副刊」刊出李瑞騰教授的文章「大學精神何在？」讓人有很深的感觸，李教授指出，現在的大學「看不到崇高的理念與優質的思維，更多的是政治的操作與全面的市場化。」而掌校務者「夸夸談其所獲專題專案計畫之利潤，傳統大學精神之喪失，是大學的墮落。」李教授不僅是語重心長，更多的是憂慮與操切。

這確實是當前大學最嚴重的困境，大學急遽擴充導致數量過多，形成惡質排擠效應，高等教育經費受到嚴重壓縮，大學淪為搶錢一族，於是大家為搶經費而陷入爭評鑑排名迷思，可以量化的項目成為新寵，培養學生最重要的大識、大德、大量、大道內涵的教育工作，反而受到忽視。

去年大陸一本由熊丙奇所著「大學有問題」的書，公開明白指出這個現象，引起京滬高校的強烈反響；台灣天下遠見出版的「搶救大學─都是行銷惹的禍」、「大學何價─高等教育商業化」，也都點出問題的癥結，大學的商業化、功利化，造成庸俗化、媚世化，形成大學精神的喪失與德性的墮落。

「大學」不是大的學校，「大學」是在明明德，在親民，在止於至善。不能明明德而想格物致知，是本末倒置。所以，同是十月三日「星雲法語」的題目是：「何謂大學？」文中指大學是追求知識的殿堂，是傳播真理的黌宮，是培養偉人的搖籃，是陶鑄聖賢的道場，應具備人文思想內涵，相容並蓄的精神，福慧雙修的理念，乃至行解並重的教育。因此，星雲大師勉勵大學要培養有大識、有大德、有大量、有大道的學子。

台大校訓是「敦品勵學、愛國愛人」，敦品永遠是大學的第一要義，勵學的目地是在敦品。最近李敖到大陸三所大學演講，清華大學校訓叫做「自強不息，厚德載物」，北京大學以前是「學術自由，相容並包」，後來改為「愛國進步、民主科學」，上海復旦大學校訓叫「博學而篤志、切問而近思」，這些皆體現了大學存在的意義與價值。台大敦品、清大厚德、北大包容、復旦篤志，都展示著明明德止於至善為大學第一要義，也正是星雲大師所謂培養有大識、有大德、有大量、有大道的大學生。

現在的大學所以出現種種問題，就因為方向迷失、精神喪失，只追求硬體的大，而忽略軟體心靈的建設。大學最重要工作是讓學生培養器識擔當大任、能厚德品格發大志願、能養成大量做大人大事、能走上大道開闊未來。

教育部將大學辦成了金馬獎，大學熱衷追逐一次又一次的評獎，熱衷於反復評鑑，大學的基本精神正一寸寸流失。

美國暢銷作家葛里遜在名著《街頭律師》（The Street Lawyer）裡說了一句名言：「我先是個人，然後才是個律師。」所以，讓我們先教會學生做一個人，然後再教他們專業的知識或技能，這才是大學的本末先後。

星雲大師問：「何謂大學？」各教育主管單位、各大學、大學生們，大家都應認真想一想。