【記者林汝娟台北報導】科技日益更新，教學也不再僅限於紙本，不少企業和教師把教材放到網路上供學生學習，但偏鄉學校連無線網路都尚未建置，教育部透過「數位學習推動計畫」，將在三年內推動二十二縣市學校都有寬頻無線網路，讓雲端教室遍地開花外，並培訓大學生當數位伴讀，在電腦另一端為偏鄉學生解惑。

教育部資科司副司長劉文惠表示，目前全台中小學教室的無線網路寬頻覆蓋率約三成，希望透過「校園雲端環境計畫」，推動環島學術網路骨幹頻寬提升兩成達到五成的效果，並優先在離島偏鄉建數位學習環境，預計一○六年全國七成五的國中小教室都可無線上網，至少一成學生能用平板電腦數位學習。

其中獲得教育部相關資源補助的台東康樂國小，從藝術與人文、自然與生活科技和語文領域課程出發，嘗試在每個教學階段結合科技工具，由教師學習放手與學生分享講台，學生以實作、合作學習的形式進行交流互動，讓學生勇於發言，培養思考能力。

另外，教育部自去年推出「教育雲」服務，致力連結各網站的資訊內容，把部屬機構、各縣市、大學及民間的數位資源，整合在「教育百科」、「教育大市集」、「教育媒體影音」、「學習拍立得」等雲端區，建置單一入口外，並與大學端結合，提供偏鄉數位學伴服務。

劉文惠提及，偏鄉數位學伴服務從二○○六年就開始推動，提供國中、小學生線上陪伴與學習，而主要的目的是「以生命陪伴生命」，不是補救教學。

現階段計畫由國中、小學向地方政府以一年為單位申請，再由教育部媒合大學端的資源，每周有兩到三天讓大學生和國中、小學生一對一「遠端伴讀」，現在每年約有一千名國中、小學生受惠。