文／呂文文

日前參加外甥就讀大學舉辦的慈善音樂晚會，演奏美妙的樂章《世界之窗》。隨著樂器緊湊的節奏，展現出熱情奔放的拉丁風格，節奏非常輕快，令人跟隨著音樂搖擺。描繪熱帶雨林的景致，隨之被帶領進入寧靜深幽，腦中的影像，卻呈現出生機盎然的熱帶雨林。最後以響亮絢麗的齊奏結束了全曲。整場歡樂的氛圍，使得內心有種悸動的感覺，勾起兒子童年時期學琴的記憶；從小學二年級，即開始加入學校弦樂團。

當孩子興高采烈詢問可否參加學校的弦樂團，隨即點頭並同意孩子的請求，因為那也是我小時候的夢想。本著學琴的孩子不會變壞的心，成就孩子學琴的熱誠。從小他的內心就是一位充滿愛的孩子；當其他同學們都是選擇自己喜好的樂器——小提琴，他卻選擇中提琴，問他為何放棄旋律音高最高的一種，而且有輝煌的聲音的樂器？孩子天真的回答：「因為有一位老師都沒有學生排隊。」於是中提琴成為孩子生活學習的一部分。

在學習過程，孩子的穩定性不足，加上中提琴看的是中音譜表，與學校音樂課的樂譜不一樣；中提琴的琴弦較長、較粗、音質較低沉，孩子一度想放棄，經過無數次的溝通、鼓勵，並且輕輕帶過一句：「學中提琴是你自己的選擇，必須要勇敢、努力的態度去面對、有恆心去克服它。」承蒙老師們嚴厲的教導，不計其數的校內表演、校外比賽，琴藝技術、膽量也愈來愈熟練。記得參加新北市比賽，贏得代表新北市參加全國比賽，得到冠軍那份殊榮，更加鼓舞弦樂團的士氣。於是，愈戰愈勇。雖然，比賽不是非得名次，但是，看到孩子們每天揹著琴，下課後，假日需要花很多時間不斷重複練習，獎杯無疑是對孩子們辛苦練習、付出的一種象徵的鼓勵。

音樂的薰陶、團體的生活帶動兒子個性愈來愈活潑。每每出團比賽在遊覽車上，總是帶領同學們歡唱，甚至搞笑，愉悅的心情，讓同學們暫時忘卻比賽緊張的情緒。目前孩子很努力帶領青年團團員，參加各式各樣的活動，甚至舉辦烏克麗麗音樂會，體會出孩子的努力；至今令人欣慰的是，孩子一直是朝著自己許下廣度一切眾生的大願繼續前進！