國內大學教師出現高齡化問題，教育部長吳思華昨天表示，將考量放寬鬆綁助理教授升等辦法、縮短博士研修年限，最快明年一月提出辦法。

教授老化或許會造成創新研發能量不足，不利於教學工作，儘管教授高齡化現象值得憂慮，但如何提高教授的教育熱忱，或許比較重要。

我讀的大學，一些教授並不年輕，但是教學經驗豐富，又能具備高度的熱忱，發揮高度的教育愛，品德高尚，對學生亦師亦友，既立下好榜樣，也讓我受益良多。

有些教授年齡稍大，擔心代溝造成師生溝通的障礙，所以願意多吸收新知，並且接觸潮流脈動，想法和心態很年輕時尚，所以很受學生愛戴，年齡大似乎不會影響教學。

教授高齡化的形成，是少子化後導致大學生源減少，教授聘用減少後，年輕的博士想獲得教職聘用，當然難如登天，應淘汰不適任教師才是正途。

李又青（花蓮縣／大學生）