【本報屏東訊】各界對於推動十二年國教，仍有不同看法，多數認為，會逼得高分群學生出走或轉往私立學校。但屏東女中卻發現，推動多年的「拔尖」、「扶弱」差異化教學，讓今年招到的高分群，比過去多出一倍。

教育部長吳思華上任滿一個月後，昨天首度下鄉訪視屏女，觀察十二年國教成效。屏女校長黃再鴻表示，今年招收到更多高分群學生，尤其全國考生排名前百分之十，大約去年PR值九十、今年4A1B的學生留縣就讀屏女，從去年的五十六人增加為一百二十五人，明顯提升屏女素質。

黃再鴻說，屏女今年不辦特色招生時，外界曾擔心高分群學生恐會出走，或轉往私立高中，但招生成果證明，過去幾年致力於「拔尖」、「扶弱」的差異化教學，吸引在地學生就近入學。

「差異化教學，我們早已在推動。」黃再鴻說，一直以來，屏女的學生程度參差不齊，老師利用課後、周六上午時間免費舉辦「拔尖」、「扶弱」課程。

其中，「拔尖」課程是針對學業較好的學生進階加強，去年教出學測七十五級分生；「扶弱」課程則是協助學科成績落後學生，以分科分單元方式補強。

特別的是，屏女指考國文作文成績，從平均B+提升到A-。屏女教務主任姚政男表示，喜歡文學的女生很多，學校就把一棟日式建築改建成張愛玲文學館。上完女性文學或張愛玲文學課程後，再到文學館參觀；把閱讀文本轉化成空間裝置，例如張愛玲文字中的色彩、華麗與蒼涼的概念，透過日式建築的窗影光線呈現，增加學生閱讀興趣。