文／綿籽

在一個自由國度，包容是來自「認知」而不是「無知」。每一個大人、小孩都必須學習如何為他人創造真善美的生存環境。「事不干己」、「非我族類」，往往就是偏見的開始，身教勝過言教的傳遞。

川堂上排著路隊，新加入的曉華，圓潤壯碩的身驅，走路有些搖晃，是個腦麻的孩子。今天第一次跟著我的路隊回家，因為外頭漸歇的陣雨，於是他將穿了又脫的糾結雨衣掛在手臂上，水壺、便當袋就拎在手裡，另一手跩著未扣好而使得書本、鉛筆盒外露的書包。當我低頭協助他整理隨身物品時，平常就活潑機伶的孩子，發現、察覺了這新來的同學跟大家不太一樣，嘰嘰呱呱談論著。

突然，原先排在隊伍前頭的一位同學跑來跟我說：「老師，我先來，我要排第一個。」說完後，其他小孩也跟著擠到前面來，急著告訴我，他們是第幾個來，要排在哪裡。以往不曾出現這種情形，搞了半天，我才終於了解，原來他們是不想排在隊伍的最後面，因為不想和那個新來的同學排在一起。

這期間，曉華一直低著頭看著手上的物品，我可以想像，雖然我是第一次見到曉華，但他面對其他孩子們的不友善反應絕對不是第一次。我腦中快速地轉著我該怎麼做，才能平息他們心中的「懼怕與厭惡」，並且以後能夠好好善待、接納類似曉華及其他需要幫助的孩子。

我一手接過曉華手上的物品，一手牽起曉華的手站到排頭的位置，轉頭掛著大大的笑容告訴孩子們：「董事長（懂事且長大的）先生、小姐們，你們看，像這樣（我手上的包包和牽著的小手）協助曉華，我們和曉華就能很快且安全地回家，你們願意這樣做嗎？」可愛的孩子們一聽，臉上立刻露出天使般的笑容。

第二天，我看見小小董事長們相互幫忙引導曉華安全到達路隊位子，並把排頭位置讓給他，只見曉華臉上掛著燦爛的笑容，我也大大放下了我的擔憂。