學測成績寄發，高中生面臨選填志願，學者調查發現，大一新生三分之一後悔念錯科系，四分之一想轉系或轉學，呼籲高中老師協助輔導職涯探索，讓學生「擇其所愛」，適性發展。

　高中課程滿滿，學生忙於上課補習及應付考試，鮮少就個人志向詳細探究，唯一相同的目標就是考試「拚高分」，然後依程度，就社會熱門行業選填科系，先醫學，後理工，再商學組，大致是常態。

　不可諱言，多數學生的選擇，又取決於家長「主觀意見」，難免以社會地位及投資報酬率為主要考量。學生個人「自由意識」的選擇，恐怕更少。

　因興趣不合放棄學業或轉換科系跑道，對個人及家庭而言，蹉跎光陰、耗費金錢與精力。

　對國家與社會而言，浪費寶貴教育資源，阻礙整體高教發展，與大學「學有專精」本質大相逕庭。

　長期弊病，應有大魄力的改革，這個使命和力量，涵蓋教育體制彈性調整、大學與高中適度連結，學校、教師多元化的探查，加強學生「自主性」，並導正家長應以「孩子為主角」的觀念。

　多方並進，才能跳出以成績為導向的錯誤迷思，讓學生真正學以致用。

　紀安琪（台北市／家管）