每當到了送禮的季節時，有孩子的朋友就會問我這個身為老師的人，需不需要送禮給孩子的老師？

　我回問朋友：「為什麼想送禮給老師？」「因為小孩同學的媽媽，自從送禮給老師後，真的很深刻地感受到老師的『差別待遇』。」「我不反對妳送禮給孩子的老師，但妳要有心理準備，未必有妳期待的『差別待遇』，而且一旦送禮之後，每逢佳節都要送，而且要愈送愈好，還要禁得起家長之間的比較。所以在我看來，家長送禮給老師，就像飲鴆止渴惡性循環。」朋友聽完之後，點頭如搗蒜。

　接著朋友問我說：「身為老師的妳，喜歡收到家長的禮物嗎？」「不喜歡，即使是一盒餅乾或小西點，家長也許覺得沒什麼，但我總會想辦法回禮，因為一則是『禮尚往來』，二來希望家長有事就直接溝通，無須送禮給我，只要我做得到，一定盡力配合。送禮給我，禮即使是『輕』的，但情意和壓力可能對我來說會很『重』！」

　「送禮是一門學問」：送的重，對方有壓力，自己的期待更大；送的輕，對對方不好意思，心裡又會忐忑不安。所以老師和家長之間的禮數，不必等到佳節時才表達，互信互諒互重的親師互動，就是給彼此最好的禮物。