郝龍斌主張教科書一綱一本，引起許多討論，有人懷念起一綱一本，認為「我們都是這樣長大的，有問題嗎？」有人沒忘記學者主張教育多樣化的理由，但也承認「多本多壓力」，因此認為問題不在一綱幾本，而應思考減輕升學壓力。升學壓力，沒聽錯吧？大學錄取率高逾九成，還有升學壓力？

在貧窮、教育不普及的年代，升學（尤其大學）是許多人改善生活的唯一選擇。但目前無論生活、工商業、職場都相當多元化，升學就只是選項之一。政府讓大學盲目擴充，偏廢技職教育，誤導人民的選擇，最該譴責。

目前的流行語「達人」，大家都懂，卻為何沒人想過，去念技職學校，當個「達人」，比去讀個「有分數就錄取」的大學，是不是更有用？

德國、奧地利、比利時、及芬蘭、挪威等北歐國家，大家都知道他們的國民收入高，生活、福利都好，可是人家並沒有九成的人去考大學。

這些國家都非常重視技職教育，譬如德國採用雙軌制，學徒制提供三年正規教育，結合各種職業的在職學習，範圍包括銀行職員、接線生、汽修工到美容師。雙軌制協助各國招募技藝超群的專業勞工，降低失業率，提高經濟成長。

日本有人沒念大學，卻是全國壽司、人形燒等等做得最好的達人，他們有良好的收入，受人敬重，有人會問他是不是大學畢業的？

當然，談技職教育並不是否定大學教育，但台灣多數人沒有想過，教育不必一條直線下去，也就是說，可以先去工作，等真正知道自己缺什麼，再去念大學，更能事半功倍。

目前台灣的技職教育，是有提供四技二專的升學管道，但政府卻放任大學擴充，把九成以上的學生都吸引過去，事實是不重視技職教育。在政府政策更改前，我們其實應想想，另類思考一下，當「大學畢業」已經不值錢時，當碩士、博士可能變成升學的不歸路時，你一樣要去擠嗎？

想想股票投資的原則，當大家瘋狂搶進，就是出脫持股獲利的時候。股票大師從來不去追逐散戶，而是另闢蹊徑。