【本報台北訊】立法院教育委員會昨初審通過大學法修正條文，規定大學評鑑結果，可作為學校停辦、轉型或合併之參考，但評鑑應符合多元、專業的原則，即不能用單一指標衡量所有校系，以免引發更多爭議。

為因應少子化帶來的招生危機，教育部最近訂定輔導私立大專改善及停辦實施原則，列輔導對象的四大指標之一，就和大學評鑑有關，規定最近一次校務評鑑沒通過，或系所評鑑超過三分之二系所未通過就列輔。立法院昨初審通過修正大學法，等於幫這項退場機制訂出明確法源。

此外，基於在大學兼課的「流浪博士」太多、薪資太低，教育委員會昨天還通過附帶決議，要求教育部在三個月內提出檢討方案，鼓勵大學新聘專任教師。若要聘已退休的教師，也以兼任為原則，少聘為專任教師，給優秀年輕學者更多機會，不要讓他們在大學間疲於兼課。

陳淑慧等二十六位立委昨提案修正大學法第五條，將大學評鑑結果當成學校調整規模或停辦之參考，並修正第七條，規定私立大學未通過大學評鑑者，教育部得命其停辦或合併。

但教育部次長陳德華堅持，大學評鑑的宗旨在於持續改善學校辦學品質，不應過度強調評鑑的懲罰功能。一旦懲罰過於嚴厲，大學接受評鑑時，更易造假、淪為表面文章，反而扭曲評鑑原始目的。

教育部和立委協商後，教育委員會最後只通過修正大學法第五條，放寬彈性，規定大學評鑑結果可作為學校停辦、轉型或合併之參考。